Nem mindenki örült a mai vizsgalapnak, az iskolákban kevesebbet gyakorolt weblapkészítés többeknek rosszul sikerült. Akiknek viszont volt idejük mindenből felkészülni, törvényszerűen könnyűnek tartották a vizsgát.
Egy olvasónk szerint felháborító, hogy nem volt Power Pointos feladat a vizsgán, csak weblapszerkesztés, emiatt megfogalmazása szerint "harminc pont úgy úszott el, ahogy volt".
Benedek, aki egy budai iskolában tanult, szintén a weblapkészítésre panaszkodott, ráadásul neki még a program is lefagyott, így időt veszített. Elmondása szerint egyébként nem nagyon gyakorolták ezt a fajta feladatot.
Klaudia szintén nem örült, amikor meglátta, hogy holnapot kell szerkeszteni, de elmondása szerint végül egész jól megoldotta a feladatot.
A békéscsabai Közgébe járó Henrietta viszont könnyűnek tartotta a feladatokat, csak olyannal találkozott, amit gyakoroltak a felkészülés során, így legalább 90 százalékos eredményre számít - a Műegyetemre készül mérnök informatikusnak. Emlékei szerint az adatbázis kezelésnél akadt olyan részfeladat, amit alaposan értelmezni kellett, de nagy buktatókra nem emlékszik.
A különböző feladatok egy Örkény István életrajzi szöveghez, A tizedes meg a többiek című filmklasszikushoz, valamint a Nemzet Színésze kiválasztásához kapcsolódtak, de Henrietta szerint nem számított, hogy mennyire életszerű vagy diákbarát a szöveg, a feladatok összességében világosak voltak.
| Érettségi 2016 megoldások |
Megjelent a középszintű német megoldása is Az angol érettségi hivatalos emelt és középszintű megoldásai A hivatalos töriérettségi megoldásai A töri emelt hivatalos megoldásai A matekérettségi középszint hivatalos megoldókulcsa Az emelt matek hivatalos megoldásai |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
