Felvételizők, figyelem! Megvan, hányan kerülhetnek be az ELTE-re 2016-ban

Már jelentkezhettek a 2016 szeptemberében induló alap-, osztatlan és mesterképzésekre, valamint felsőoktatási szakképzésekre. Megnéztük, hányan kerülhetnek be az Eötvös Loránd Tudományegyetem képzéseire.

  • Eduline
Fazekas István

A felvehető hallgatók számát az intézmények kapacitásszámai határozzák meg. Azokat veszik fel, akik elérik a jogszabályban előírt minimumponthatárt, és beleférnek a kapacitásba. Ez a minimumponthatár 2016-ban nem változik, marad alap- és osztatlan szakok esetében 280, felsőoktatási szakképzésnél 240 pont.

A felvételi tájékoztató szerint az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 2016-os felvételin nappali képzésre összesen 10 878 hallgatót vehet fel, esti és levelező munkarendbe 2576 főt, távoktatásban pedig 20-at. A kapacitásszám az állami ösztöndíjas és az önköltséges hallgatók összlétszáma.

Képzési terület

Nappali képzésre felvehető hallgatók száma

Esti, levelező képzésre felvehető hallgatók száma

bölcsészettudomány

2367

316

gazdaságtudományok

139

12

informatika

700

220

jogi

738

710

művészetközvetítés

14

0

pedagógusképzés

1550

1178

sporttudomány

189

11

társadalomtudomány (angol nyelven)

57

45

társadalomtudomány

1090

66

természettudomány (angol nyelven)

74

0

természettudomány

1364

18

Az egyes szakok minimális és maximális kapacitását a felvi.hu-n, az adott képzésnél nézhetitek meg, a mesterképzéseknél külön-külön megtaláljátok az ösztöndíjas és az önköltséges képzések kapacitásszámait, a többi képzési szinten összesített számok szerepelnek. A 2016-os felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna