Milyen dokumentumokat kérnek a mesterszakos felvételin?

Milyen dokumentumokat kell leadnotok, ha mesterképzésre felvételiztek? Hogyan számolják ki a pontszámotokat? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Stiller Ákos

Mesterképzésre szeretnék jelentkezni, mire számíthatok a felvételin? Le kell adni valamilyen dokumentumot?

Azt, hogy milyen eredményeket vesznek figyelembe a mesterszakos felvételin, és hogyan számolják a pontokat, az intézmények maguk határozhatják meg, azzal a kikötéssel, hogy minden jelentkezőnek el kell érnie legalább a maximálisan szerezhető 100 pont felét, hátrányos helyzetért, fogyatékosságért vagy gyermekgondozásért pedig 1-10 többletpont jár.

A mesterszakos felvételin tarthatnak írásbeli, szóbeli, gyakorlati vagy alkalmassági vizsgát, figyelembe vehetik az alapszakos diploma minősítését, a korábbi tanulmányi eredményeket és a szakmai tapasztalatot, kérhetnek szakmai önéletrajzot, motivációs levelet, kutatási tervet vagy tudományos munkákat. Többletpontot általában nyelvvizsgáért vagy OTDK-helyezésért kaphattok.

Azt, hogy az adott szakokon mik a feltételek, a felvi.hu-n, az Egyetemek, főiskolák menüpont alatt nézhetitek meg. Kattintsatok a szak nevére, majd a felvételi vizsgatárgyaknál a vizsgakövetelményekre. A 2015-ös felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.