Ezeket a feladatokat kapták a középszintű mozgóképkultúra és médiaismeret érettségin

A délelőtti fizika után ma még mozgóképkultúra és médiaismeretből mérettették meg magukat az érettségizők. Ez pedig nemrég véget ért. A középszintű feladatok megoldására a vizsgázóknak 180 perc állt a rendelkezésükre. Mutatjuk milyen feladatokat kaptak.

  • Rodler Lili

Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint mozgóképkultúra és médiaismeret vizsgatárgyból középszinten 119 helyszínen 748, emelt szinten 13 helyszínen 119 vizsgázó érettségizett.

A közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsga feladatsora tartalmaz egy DVD-re rögzített, 5-15 perc hosszúságú filmrészletet vagy televíziós műsorrészletet. A vizsga három feladattípusból áll: fogalom- és tárgyismeret; mozgóképi szövegértés; média miniesszé. Az elérhető maximális pontszám középszinten 50 (10+25+15) pont, emelt szinten 60 (15+30+15) pont.

A mozgóképkultúra és médiaismeret érettségi középszintű feladatsora:

 

Itt éritek el a mai középszintű fizikaérettségi feladatsorát:

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.