Beás, latin és japán nyelvből és vizsgáztak az idei őszi érettségin

Összegyűjtöttük, milyen érdekes idegen nyelvekből érettségiztek a vizsgázók a 2024-es őszi érettségin.

Ma hivatalosan véget ért a 2024-es őszi érettségi időszak írásbeli szakasza. Az elmúlt hetek során a diákok különféle tantárgyakból írták meg vizsgadolgozataikat. Azonban a leggyakoribb tantárgyak mellett, mint a magyar, töri vagy a matek, akadtak olyan érdekes vizsgák is, amelyekre volt, hogy csak egy érettségiző jutott.

Idegen nyelvi érettségik

A legtöbb érettségiző az előző évekhez hasonlóan, az előrehozott nyelvvizsgát választotta. Angol nyelvből középszinten 5990-en, emelt szinten pedig 10 586-an vizsgáztak.

A népszerűbb nyelvek mellett voltak, akik:

  • latin nyelvből középszinten 2, emelt szinten 7 vizsgázó tett írásbeli érettségi vizsgát,
  • héber nyelvből összesen 1 érettségiző volt középszinten,
  • kínai nyelvből középszinten 13, emelt szinten 8 vizsgázó volt,
  • beás nyelvből 1 középszintű érettségiző volt,
  • lengyel nyelvből emelt szinten tett egy érettségiző írásbeli vizsgát,
  • japán nyelvből pedig középszinten 3 fő, emelt szinten 4 fő érettségizett.

A szóbeli vizsgákra még van ideje felkészülnie az érettségizőknek. Az emelt szintű szóbeli érettségik november 7-én, a középszintűek pedig november 18-án fognak kezdődni. A pontos vizsganapokat itt tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.