Mikor lehet és milyen feltételekkel póttételt húzni a szóbeli érettségiken?

Bárkivel, bármilyen szóbeli vizsgán előfordulhat, hogy olyan tételt húz, amit pont nem tanult meg annyira, vagy egyszerűen leblokkol és nem jut eszébe annyi információ, ami elég lehet az átcsúszáshoz. Mutatjuk, mit tehettek ilyen esetben.

  • Székács Linda

Nem jár automatikus bukással, ha nem tudjátok a kihúzott tételt valamelyik szóbeli érettségi vizsgátokon. Ilyenkor - ha akartok - húzhattok póttétel, azt viszont fontos tudnotok, hogy ebben az esetben maxpontot már akkor sem kaphattok, ha a kihúzott póttételt tökéletesen tudjátok és elmondjátok.

A póttételre vonatkozó szabályok szerint ebben az esetben maximum 50 százalékos eredményt érhettek el, a kapott végső eredményetekbe viszont az írásbeli eredményetek is beleszámít, ami felfelé kerekíti a jegyeteket.

Póttételt csak egyetlen alkalommal húzhattok, így arra már nincs lehetőségetek, hogy ha a második tételt sem tudjátok, akkor harmadjára is próbálkozzatok.

Ha nem szeretnétek élni a póttételhúzás lehetőségével, azt mindenképp jegyzőkönyvbe kell vennetek, legközelebb pedig a következő érettségi időszakban próbálkozhattok javítással.

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.