A program célja, hogy több lány jelentkezzen műszaki képzésekre.
"A pályaválasztás többnyire a középiskoláig eldől, és támogató közeg hiánya miatt kevesebb lány választja a műszaki-technológiai hivatást" - derül ki egy friss kutatásból.
Annak érdekében, hogy a pályaválasztás előtt álló lányok olyan alternatívákkal is találkozzanak, amire ritkán, vagy egyáltalán nem is gondolnak, a Nők a Tudományban Egyesület szakmai támogatásával tehetségprogram indul a 11. osztályos diáklányok számára.
A program többek között fejleszti a matematikai készségeket és a digitális kompetenciákat, bemutatja a természettudományok, a technológia, a mérnöki tudományok, és a matematika lehetőségeit, valamint segítséget nyújt a pályaorientációban és kiegészíti a tanórai munkát.
Balázsi Katalin, a Nők a Tudományban Egyesület elnöke úgy fogalmazott: "a tudomány, a technológia, a matematika és a mérnöki pálya végtelenül szép és izgalmas - szeretnénk elérni, hogy az ebben rejlő óriási lehetőséget a fiatal lányok is észrevegyék".
Kübler-Andrási Judit, a programot szervező cég vezérigazgatója szerint ugyanis ma Magyarországon a nők aránya a foglalkoztatásban 45 százalék feletti, a technológiai területen viszont nem éri el a 14 százalékot. A program ösztönözni akarja a nők karrierépítését a műszaki, technológiai területen, ehhez pedig már középiskolában fel kell kelteni az érdeklődést, valamint fejleszteni az erre nyitott lányoknál a továbbtanuláshoz fontos tárgyakat és az önérvényesítéshez szükséges képességeket.
Az érdeklődők szeptember 28-áig, ide kattintva jelentkezhetnek az október 10-én induló programra.
A tankönyvválasztás szabadságának visszaadása önmagában nem old meg semmit – állítja Radó Péter oktatáskutató. Szerinte egy működő, minőségbiztosított tankönyvpiac felépítése akár egy évtized is lehet, egy új tankönyvcsalád kifejlesztése pedig minimum négy-öt év.
Bár több elitgimnáziumban még tartanak a szóbelik, de van olyan top10-as intézmény, amelyik már kirakta az oldalára az ideiglenes felvételi jegyzékét.
„A gyerekeknek nincs életük” – fogalmazott egy hetedikes diák édesanyja, amikor arról kérdeztük a szülőket, mennyi időt töltenek a diákok tanulással iskola után. Bár a PISA-adatok szerint a magyar 15 évesek átlagosan heti 10 órát töltenek házi feladat megírásával, több szülő szerint a dolgozatokra és felelésekre való készüléssel együtt a tanulás ennél jóval több időt vesz el.
A nyolcadikosok mintegy 22 százaléka legfeljebb csak egyszerű információkat tud értelmezni vagy visszakeresni, és a hét képességszintből jobb esetben csak a második szinten áll - derült ki a 2025-ös kompetenciamérés eredményéből
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Fontos kérdésre válaszolunk az ideiglenes felvételi jegyzékekkel kapcsolatban.
Mivel idén március 15. vasárnapra esik, több iskola a megszokottól eltérően szervezi meg az ünnepi megemlékezéseket. De vajon kötelező elmenni egy ilyen rendezvényre, ha azt hétvégén tartják?
Bár sok iskolából pozitív élményekkel távoztak a felvételizők, akadtak olyan intézmények is, ahol életunt vizsgáztatók és sértődött vezetők várták a diákokat. Többeket pedig arról faggattak, hogy hányadik helyen jelölték meg az adott iskolát a jelentkezési sorrendben. Megkérdeztük a szülőket, mik az eddigi tapasztalataik a középiskolai szóbeli felvételikről.
