BME ponthatárok: építőmérnök már 320 ponttól lehetsz, ha önköltségesre jelentkeztél, nehezebb a dolgod, mint az állami képzésre jelentkezőknek

A BME sem könnyítette meg jövendőbeli hallgatói dolgát: magasak a ponthatárok szinte minden szakon. De csak szinte: építőmérnöknek például be lehet jutni már 310 ponttal is. Van több olyan szak is, ahová nehezebb volt bejutni önköltséges képzésre, mint államilag támogatottra.

  • Eduline

Innen érhetitek el a 2023-as ponthatárok teljes listáját.

A legnépszerűbb BME-s alapszakok ponthatárai:

  • Mechatronikai mérnöki Ponthatár: állami: 414, önköltséges: 401,
  • Vegyészmérnöki Ponthatár: állami: 398, önköltséges 416,
  • Fizika Ponthatár: állami: 396, önköltséges: 420,
  • Mérnökinformatikus Ponthatár: állami: 399, önköltséges: 416,
  • Építőmérnöki alapszak Ponthatár: állami: 310, önköltséges: 326,
  • Nemzetközi gazdálkodás Ponthatár: állami: 419, önköltséges:400.

Közvetítésünket a ponthatárok alakulásáról itt tudod követni:

 

Eljött a ponthatárok napja - kövessétek velünk élőben!

Ahogy az érettségik idején, úgy a felvételi pontszámok kihirdetésekor is érdemes velünk tartanotok. Egész délután és este érkezünk a legújabb hírekkel, pontszámokkal, tippekkel és korábbi összefoglaló anyagainkkal, de élőben tudósítunk a Budapest Parkban megrendezett Pont Ott Partiról is.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.