Szóbelik közép- és emelt szinten: itt nézhetitek meg, hány pontot érnek a vizsgák

Múlt héten véget értek az emelt szintű vizsgák, most kezdődtek a középszintű szóbeli érettségik - összeszedtük, hány pontot szerezhettek szóban az egyes tantárgyakból.

  • Eduline

Hány pontot érnek a középszintű írásbeli és szóbeli vizsgák?

Tantárgyanként eltérően pontozzák az írásbeli és szóbeli vizsgákat, mutatjuk, hogyan kalkulálhattok a kötelező tárgyakból:

  • magyar nyelv és irodalom: írásbeli: 100 pont, szóbeli: 50 pont
  • matematika: írásbeli: 100 pont, szóbeli: 50 pont
  • történelem: írásbeli: 100 pont, szóbeli: 50 pont
  • angol, német vagy egyéb élő idegen nyelv: írásbeli: 117 pont, szóbeli: 33 pont
  • biológia: írásbeli 100 pont, szóbeli 50 pont
  • fizika: írásbeli 90 pont, szóbeli 60 pont
  • földrajz: írásbeli 100 pont, szóbeli 50 pont
  • kéma: írásbeli 100 pont, szóbeli 50 pont

Hány pontot érnek az emelt szintű írásbeli és szóbeli vizsgák?

  • magyar nyelv és irodalom: írásbeli: 100 pont, szóbeli: 50 pont
  • matematika: írásbeli: 115 pont, szóbeli: 35 pont
  • történelem:írásbeli: 100 pont, szóbeli: 50 pont
  • angol, német vagy egyéb élő idegen nyelv:írásbeli: 120 pont, szóbeli: 30 pont
  • biológia: írásbeli 100 pont, szóbeli 50 pont
  • fizika: írásbeli 100 pont, szóbeli 50 pont
  • földrajz: írásbeli 100 pont, szóbeli 50 pont
  • kéma: írásbeli 100 pont, szóbeli 50 pont

Hogyan pontoznak szóbelin?

Alapszabály, hogy minden vizsgarészen legalább 12 százalékot kell elérnetek ahhoz, hogy átmenjetek az érettségin - írásban és szóban is. Ha valamelyik vizsgarészből nem éritek el a 12 százalékot, a többi vizsgarész eredményétől függetlenül az érettségire egyest kaptok. Ha viszont megvan a legalább 12 százalék, javíthattok szóban - ez alól kivétel a matek, hiszen ott középszinten alapvetően nem kell szóbelizni.

Ne feledjétek, szóban lehet javítani, de az, hogy eljutottatok a szóbeliig, nem jelenti azt, hogy automatikusan megvan a kettes (vagy a jobb jegy). A fenti szabály miatt ugyanis a szóbelin is kell legalább 12 százalék, összességben pedig 25 százalék középszinten a ketteshez. Az osztályzási szabályokat részletesen, százalékokkal és jegyekkel itt nézhetitek meg.

Arról, hogy milyen lesz a szóbeli idén az egyes tárgyakból, itt írtunk le minden szabályt külön-külön.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.