Ez a harmadik legnépszerűbb szak az idei felvételin, majdnem hatezren választották

A pszichológia alapképzést 5747 hallgató választotta a 2022-es felvételin. A legnépszerűbb egyetemeken nagy verseny lesz az államilag támogatott helyekért.

  • Bezzeg Hanna

A pszichológia alapszaknak évek óta bérelt helye van a legnépszerűbb szakok listáján, évente több ezer hallgató választja ezt a képzést. Idén 5747-en jelölték meg, ennél többen csak a gazdálkodási és menedzsment (10 302) és a kereskedelem és marketing (6720) szakra jelentkeztek.

A legnépszerűbb egyetem a Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kara, ahová 1974-en jelentkeztek államilag finanszírozott pszichológia képzésre, 762-en pedig a fizetős változatot jelölték meg.

Sokan jelölték meg a Pázmány Péter Katolikus Egyetem pszichológia alapszakját is, a nappali képzés államilag támogatott formájára 1382-en, az önköltséges pedig 544-en adták be a jelentkezésüket. Indul levelező képzés is, ezen állami ösztöndíjas helyet 788-an, önköltségest 768-an szereznének.

A Károli Gáspár Református Egyetem nappali, állami finanszírozott, magyar nyelvű képzésére 1179-en jelentkeztek, az angol nyelvű szakra 257. Az egyetem levelező formában is indítja a pszichológiát, az államilag támogatott képzésre 845-en, a költségtérítésesre pedig ennél is többen, 860-an szeretnének bekerülni.

A vidéki tudományegyetemek közül a legtöbben a Pécsi Tudományegyetemen szeretnének pszichológiát tanulni. A magyar nyelvű nappali képzés állami ösztöndíjas formájára 911-en, az önköltségesre pedig 281-en jelentkeztek. A szakot az egyetem angol nyelven is indítja, ide államilag támogatott formára 309-en, fizetős formára pedig 112-en szeretnének bekerülni.

A Szegedi Tudományegyetem nappali, államilag támogatott képzését 790-en jelölték első helyen, a költségtérítéses szakot 247-en nappalisként, 610-en pedig levelezőn szeretnék elkezdeni. A Debreceni Egyetemen 702-en szeretnének bekerülni az államilag támogatott nappali képzésre, a költségtérítéses formát majdnem hétszázan jelölték meg.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.