Januárban egy végzős középiskolai osztály petíciót indított – azt szeretnék elérni, hogy 2020 és 2021 után idén is töröljék a szóbeli érettségi vizsgákat. Úgy érzik, így lenne igazságos a rendszer, a koronavírus-járvány és a hónapokig tartó digitális oktatás, a sok hiányzás és a gyakori karantén miatt ugyanis nem tudnak megfelelően felkészülni a szóbelire. Pedig az egyetemi-főiskolai felvételi miatt pontra szükségük lenne.
Petíciójukat az elmúlt hetekben több mint 12 800-an írták alá, sokan azonban nem értik, miért kérik a szóbeli érettségik törlését, ezért az osztály nyílt levelet fogalmazott meg. A levelet teljes egészében közöljük.
Tisztelt Oktatási Hivatal!
Azoknak a végzős diákoknak a nevében írok, akik a koronavírus által okozott hátrányokat elszenvedték, és tisztelettel kérem Önöket:Maradjanak el a 2022-es szóbeli vizsgák!A 2020 márciusában bevezetett online oktatás alatt megváltozott az életünk. Bár a következő tanév szeptemberétől visszatérhettünk az iskolába, a december már újra online oktatásban zajlott, majdnem egészen a tanév végéig. Közben a diákok egy része osztályozó vizsgát tett a 11. és 12. évfolyamból idegen nyelvből, hogy ezt követően előrehozottan érettségizhessen belőle, sokan közép- vagy felsőfokú nyelvvizsgát is szereztek, és jogosítványra is szert tettek. A 2021/22-es tanévnek azzal a reménnyel vágtunk neki, hogy végre visszakapjuk az életünket, és folytatódhat a hagyományos oktatás, ám csalódnunk kellett. A koronavírus nem csak az elmúlt két tanév oktatását befolyásolta a digitális oktatással, a mindennapjaink szerves része továbbra is. Rengeteg iskolában heteken keresztül hiányoztak a kötelező érettségi tárgyat oktató tanárok (van, hogy egyszerre az összes ilyen tanár) megbetegedések vagy karantén miatt. Van olyan osztály, ahol a múlt héten összesen annyi óra volt megtartva, mint máskor egy nap alatt, mert a helyettesítéseket sem tudják megoldani az iskolák a hiányzó tanárok magas száma miatt. Az online oktatás alatt kialakult lemaradás miatt néhány tárgyból vagy gyors léptekkel átvágtatunk a témakörökön, vagy az sem biztos, hogy befejezzük a tananyagot az érettségiig, de a tételeket már nagy valószínűséggel esélyünk sem lesz végigvenni. A szóbeli feleletek gyakorlására utoljára 10. osztály elején volt valódi lehetőségünk, amikor még jelenléti oktatás volt. A mostani érettségi rendszer a hagyományos oktatásra épül, de már rég nem az zajlik, a változás megtörtént, de nem követte változtatás. Míg az írásbeli érettségi anyaga javarészt a tankönyv anyagára épül, addig a szóbelin – főleg az emelt érettségin - kiegészítő anyagokat is tudni kellene, amit tanári magyarázat és megfelelő források nélkül rendkívül nehéz teljesen önállóan elsajátítani. Abszurd lenne ugyanolyan feltételekkel számonkérni a tananyagot a mostani végzős tanulóktól, mint a COVID megjelenése előtt rendes ütemben oktatott diákoktól. A 2020-ban, majd pedig a 2021-ben érettségizők esetében eltörölték a szóbeliket. Ennek reményében jött létre idén is egy petíció, amit már több mint 12000-en aláírtak. Vagyis nem egyedi az, hogy egy diák úgy érzi: nem lenne igazságos idén a szóbelik megtartása ilyen hiányos felkészítés mellett.Ha idén mégis hagyományos formában tartanák meg az érettségit, sokkal rosszabb továbbtanulási esélyeink lennének, mint a tavaly és az azelőtt végzetteknek – annak ellenére, hogy hasonló vagy nagyobb károkat szenvedtünk el, mint ők. Valamennyien szeretnénk a jövő orvosai, jogászai, mérnökei, közgazdászai, tanárai lenni, hogy mi is érdemben tehessünk önmagunkért, másokért és az országért. Szeretnénk, hogy egy nap Mi oktathassuk vagy gyógyíthassuk az Önök gyermekeit, unokáit. Ezeknek az álmoknak az eléréséhez azonban minden pontra szükségünk van. Kérem hallgassanak meg minket, felelősségteljesen bírálják el kérelmünket, és a már kétéves precedenst követve töröljék el a 2022-es szóbeli érettségi vizsgákat!Egy végzős középiskolai osztály
Nem két lépcsőben, nem idén és nem 25 százalékot emel a kormány. 2027-től átlagosan 21,5 százalékkal emelkedik a nevelést-oktatást segítő dolgozók nettó bére – jelentette be Magyar Péter miniszterelnök a jövő évi költségvetés terveinek ismertetésekor.
„Ma eljött a bosszú napja” - olvasható abban a levélben, melyet több médiaszolgáltató is megkapott október 19-én. Ebben több tucat budapesti és vidéki iskola szerepel, hogy az épületben robbanószerkezetet helyeztek el.
Több budapesti kerületben is szükség volt arra, hogy az átvizsgálás idejére elhelyezzék a diákokat.
Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény
Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.
A Tisza egyik legfontosabb kampányígérete szerint még idén jött volna az emelés, ami végül 2027-ben teljesül.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Vajdasági és erdélyi iskolákat is érintett a bombafenyegetés.
Mutatjuk az új dátumot.
