A legtöbb leendő orvos állami ösztöndíjasként tanulhat majd a Semmelweis Egyetemen

Az orvos- és egészségtudományi területen idén is a Semmelweis Egyetem képzésein alakultak legmagasabban a pontszámok.

  • Eduline

Az összes ponthatárt itt nézhetitek meg.

Az egyetemre összesen 2269-en jutottak, közülük 150-en önköltséges formában tanulnak majd

- közölte az egyetem. Az Általános Orvostudományi Karon a bejutáshoz idén több mint 10 ponttal többre volt szükség mint tavaly: 437 volt a ponthatár – ez a képzési területen a legmagasabbnak számít az országban.

Az Egészségügyi Közszolgálati Kar egy alapképzést és három mesterképzést hirdettek, és 167 fő jutott be a képzésekre. Az Egészségtudományi Karra 1335 hallgató került be. A legmagasabb pontszám, 434 pont idén is a gyógytornász képzésre kellett, míg a második legmagasabb a dietetika képzésre való bejutáshoz, ide 405 pontra volt szükség.

A Fogorvostudományi Karra idén a korábbiakban megszokottnál jóval többen jutottak be, 111 állami ösztöndíjas és 5 önköltséges hallgató kezdheti meg a tanulmányait szeptembertől.

A Gyógyszerésztudományi Kar szinte a teljes képzési keretszámát fel tudta tölteni az idei felvételiben - írta az egyetem - 170-ből 166-an kerültek be a karra, közülük 23-an önköltséges képzésre. A Pető András Karra a tavalyinál is több, 317 pontra volt szükség.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.