Tizenhárom éve nem szereztek olyan magas pontszámokat az Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG) végzősei az emelt szintű érettségin, mint ebben az évben. A középszintű érettségin 2008 óta az idei a második legjobb átlageredmény.
Az AKG-ban idén májusban-júniusban összesen 290-en vizsgáztak. A gimnázium összesítése szerint a végzősök zöme ötnél jóval több tárgyból érettségizett: az előrehozott és a szintemelő vizsgákat is beleszámítva 33-an hat, 36-an hét, 17-en nyolc tárgyból érettségiztek, négyen pedig kilenc tárgyból készültek fel a vizsgára.
A hétosztályos tagozaton az érettségi jegyek átlaga 4,74, a százalékos eredményeké pedig 82,8 – a hetven végzős közül 57-en kitűnő vagy jeles érettségi bizonyítványt szereztek. Emelt szinten a legmagasabb pontszámok egyébként angolból, informatikából és gazdasági ismeretekből születettek, középszinten szintén angolból – ebből a tárgyból 96,2 százalék volt a vizsgázók átlageredménye. Az öt évfolyamos tagozaton is hasonlóak az eredmények: az érettségi jegyek átlaga 4,74, 31 közül 23 diák érettségi bizonyítványa lett kitűnő vagy jeles.
Az érettségi eredmények országos átlagait az Oktatási Hivatal még nem hozta nyilvánosságra, az AKG-ban azonban 2008 óta nem születtek ilyen jó átlageredmények az emelt szintű érettségin, a középszintű érettségin pedig az idei a második legjobb eredmény.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
