Ma még tehettek észrevételt, ha úgy gondoljátok, rosszul javították érettségiteket - mutatjuk, hogyan.
Ha az elmúlt két napban megnéztétek a kijavított érettségiket, akkor ma még jelezhetitek, ha szerintetek rosszul javították őket. Idén a javítással kapcsolatos észrevételeiteket online is elküldhetitek, de meg kell érkeznie legkésőbb 2021. június 2-án 16 óráig (ha a határidőt lekésitek, már nem veszik figyelembe a panaszt). Ennek egyébként nincs formai követelménye - írja az Oktatási Hivatal. Viszont észrevételt csak a javítási, értékelési útmutatóban foglaltaktól eltérő javítás vagy az értékelés "számszaki hibája" (magyarul: a javító rosszul adta össze a pontokat) miatt tehettek.
Hogy néz ki az észrevétel? Ha egy részt kifogásoltok, akkor az írásbeliteket az igazgató egy másik szaktanárral a javítási útmutató alapján felülvizsgáltatja. Az igazgató gondoskodik arról, hogy az előzetes értekezleten legyen helyettes szaktanár erre a feladatra, a felülvizsgálásban az elsőként javító szaktanár nem vehet részt.
A vizsgálat a dolgozatnak csak arra a részletére terjedhet ki, amivel kapcsolatban az észrevételt tettek. Azt is tartsátok szem előtt, hogy az eredetileg megállapított pontszámtól pozitív és negatív irányba is el lehet térni. Tehát az is lehet, hogy az adott feladatra végül kevesebb pontot kaptok, mint elsőre, mert a második javító észrevesz olyan hibát is, amit első körben nem tűnt fel a tanárnak.
Arról, hogyan számolhatjátok az érettségi pontokat, kiknek kell a minimum- és az előzetes ponthatárokkal számolniuk, itt írtunk le mindent:
A 2021-es érettségi azonban még nem ért véget - folyamatosan frissülő cikkeinket itt olvashatjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
