Kemény négy óra vár az érettségizőkre, ezekben a percekben kapják meg a feladatsort

Több tízezer érettségiző kapta meg az elmúlt percekben a magyarérettségi feladatsorát. Sok múlik azon, hogyan tudnak teljesíteni a következő négy órában: a különböző szövegértési és esszéfeladatok megoldásával összesen 100 pontot szerezhetnek.

  • Eduline

A diákok összesen 240 percet töltenek majd a tantermekben – mind közép-, mind emelt szinten ennyi idejük van a feladatok megoldására. A középszintű magyarérettségi egy szövegértési feladatsorból, két választható szövegalkotási, valamint két – szintén választható – elemzési feladatból áll. Az emelt szinten vizsgázóknak meg kell oldaniuk egy szövegértési és irodalmi-nyelvi műveltségi feladatsort, valamint két esszéfeladatot.

Szigorú szabályok

A koronavírus-járvány miatt számos szabályt be kell tartani az idei érettségin. Maximum 10-en lehetnek egy teremben, minimum 1,5 méteres távolság betartásával, az iskolákban biztosítani kell a kézfertőtlenítőt is.

Az írásbeli alatt a maszkviselés a vizsgaszervezőknek és a felügyelő tanároknak kötelező, a diákoknak a vizsga előtt kötelező, az írásbeli vizsga alatt csak ajánlott. A dolgozatok idén is karanténba kerülnek, a csomagokat felbontás előtt 24 órára el kell zárni, illetve a vizsga után is félreteszik a lapokat egy napra. Az iskoláknak idén is lesz lehetőségük arra, hogy dolgozatokat online küldjék el a javítóknak, így a tanároknak nem is kell bemenniük az iskolába.

Az Eduline-on mindenről beszámolunk, ami fontos: minden infót megtaláltok a feladatokról, tanárokat és diákokat kérdezünk az írásbeliről. És ami a legfontosabb: a vizsga után jövünk a szaktanár által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokkal. Itt találjátok folyamatosan frissülő tudósításunkat:

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.