Orbán Viktor: Május 10-én nyitnak a középiskolák, csak írásbeli érettségi lesz

Az iskolák nyitásáról és az érettségikről is beszélt ma reggel a miniszterelnök a Kossuth Rádióban adott interjújában.

  • Eduline

A 16-18 évesek oltásáról egyelőre még nem hozott döntést az operatív törzs - mondta Orbán Viktor ma reggeli interjújában.

Az iskolák újraindítására felkészültek, de mégis úgy döntöttek, hogy nem érdemes kinyitni a középiskolákat pár napra, ezért az a döntés született, hogy

a középiskolákat csak május 10-én fogják megnyitni, és csak írásbeli érettségit tartanak.

Ahhoz, hogy fair legyen a rendszer - mondta -, a tavalyi érettségikhez hasonlóan idén sem lesznek szóbeli vizsgák. Más azonban nem jöhetett szóba, hiszen az érettségikre szükség van az egyetemi felvételik során is. Pontos részleteket nem mondott, erről hamarosan megjelennek a részletszabályok.

Április 19-én elérjük a három és félmillió oltást, május elején a négymilliót, ekkor már közel leszünk ahhoz, hogy mindenki megkapja az oltást, aki regisztrált - tette hozzá Orbán Viktor, milyen lazítások következhetnek. 

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.