A hosszú hétvége után ma tovább folytatódnak az őszi érettségik. Reggel mindkét szinten szakmai tárgyakból és vizuális kultúrából, délután pedig középszinten filozófiából vizsgáznak a diákok.
Az ágazati és ágazaton belüli specializáció szakmai vizsgatárgyak írásbeli vizsgáin összesen 921 vizsgázó vesz részt: középszinten 283 helyszínen 579-en, emelt szinten 150 helyszínen 342-en vizsgáznak. Azt, hogy közép- és emelt szinten egyes szakmai tárgyakból pontosan hányan érettségiznek, itt nézhetitek meg.
Vizuális kultúrából középszinten 24 helyszínen 36 vizsgázó érettségizik. Az érettségizőknek a középszintű írásbelin egy képmelléklettel illusztrált művészettörténeti, műelemző jellegű, legalább 6 feladatból álló feladatsort kell megoldaniuk legfeljebb 180 perc alatt. Az írásbeli feladatsor 40-50 százaléka feleletalkotó típusú, amelyből legalább egy elemző vagy összehasonlító jellegű esszéfeladat. Az elérhető maximális pontszám 75 pont.
Mindezek után délután 14 órától 4 helyszínen 4 vizsgázó méreti meg a tudását középszinten filozófiából. A filozófia középszintű írásbeli vizsgája 180 perces, az elérhető maximális pontszám 100 pont. Az írásbeli vizsga két részből áll: az egyik egy filozófiatörténeti ismeretekre vonatkozó kérdéssor 30 pontért, a másik pedig egy „szövegértelmezés, reflektálás" feladatsor 70 pontért. A vizsgázók a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatják be a feladatok megoldására, ugyanakkor az írásbelin semmilyen segédeszközt nem használhatnak.
Holnap a németérettségivel folytatódik az idei október-novemberi érettségi szezon. A teljes heti menetrendet itt nézhetitek meg. A múlt heti érettségik feladatsorait és megoldásait pedig itt találjátok:
Az őszi érettségik megoldásai egy helyen
Itt meg tudjátok nézni az eddigi vizsgák feladatlapjait és a hivatalos megoldókulcsokat.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
