Ma az emelt szintű kémiaérettségivel kapcsolatban osztottátok meg velünk a tapasztalataitokat. A kémia érettségi nap szakmai támogatását köszönjük a PTE Gyógyszerésztudományi Karának.
Reggel 8 órakor kezdték meg a diákok a kémiaérettségit közép – és emelt szinten is. Érettségiző diákok meséltek arról, hogy milyennek érezték az emelt szintű kémia vizsgákat. Több diák is úgy érezte, hogy az elméleti kérdések a szokásosnál nehezebbek voltak, a szövegértéssel kapcsolatban megoszlottak a vélemények.
Véleményem szerint az idei kémia emelt bonyolultabb volt, mint az átlag.
-mondta egy olvasónk, aki szerint a szövegértés volt az egyik legnehezebb része a vizsgának.
Dánielnek pont, hogy a szövegértés tetszett a legjobban, szerinte többszöri elolvasással egy teljesen jól értelmezhető, háttértudás segítségével megoldható feladat volt.
Én úgy gondolom, hogy a számolási feladatok rendben voltak, azt kaptuk, amire számítottunk.
-mondta a számolós feladatokról Dániel. Szerinte az elméleti kérdések a szokásosnál nehezebbek voltak. „Több olyan kérdéssel találtam szembe magamat, ami inkább a szóbeli vizsgán fordul elő. A feladatlap hosszú volt. Aki nem tudta egyből, gondolkodni akart pár helyen, könnyen kicsúszhatott az időből.”
Adri szerint a tavaly májusi érettségihez képest könnyebb volt az idei, talán még az októberinél is valamivel könnyebb. Dorottya teljesen elszomorodott a mai vizsga miatt. Rengeteget tanult, heti kétszer járt tanárhoz, orvos szeretne lenni és hihetetlennek tartja, hogy egy ilyen feladatsor téríti el. Fél, hogy egyetlen egyetemre sem fogják felvenni.
Már az első feladatnál elakadtam, az olvasmányelemzést egy kreatív, de nehéz feladatnak véltem. Feltűnt,hogy a négyféle asszociáció teljesen eltűnt, mint feladattípus.
-mondta. A kénsavas kísérletelemzésnél már csak abban reménykedett, hogy a számolások jól fognak menni.
A 2020-as érettségiről szóló cikkeinket itt olvashatjátok.
| Érettségizzetek velünk! |
Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek. Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2020-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. |
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
