Angliában már döntöttek: ilyen szempontok alapján kapnak jegyet az idei érettségizők

A végzős diákok érettségi eredményeit a tanárok értékelése, az osztálytársakhoz mért teljesítmény és a korábbi években elért eredmények fogják meghatározni.

  • Eduline

Angliában valószínűleg már nem nyitnak ki az iskolák ebben a tanévben, ezért az érettségi vizsgákat is elhalasztják. A tanulók a végső jegyüket a tanáraik értékelése, az osztályban felállított rangsor és a korábbi években elért eredményeik alapján fogják megkapni – írja a The Guardian.

Az iskoláknak május 29-től kell benyújtaniuk az értékeléseket a vizsgabizottságnak, akik a végső osztályzatokat a Ofqual által kidolgozott modell alapján fogják meghozni. A diákok az érettségi eredményüket várhatóan a megszokott időszakban – augusztus közepén – fogják megtudni. Ezek az osztályzatok megegyeznek majd a korábbi évek érettségi eredményeivel, így a diákok továbbtanulását és későbbi munkavállalását sem fogja hátrányosan befolyásolni a kialakult helyzet.

A döntés mintegy másfél millió diákot érint, azonban az még most sem tisztázott, hogy a szakképzésben, a műszaki képzéseken tanulókra, valamint a magántanulókra milyen szabályok fognak vonatkozni. Ahogyan még az is megválaszolásra vár, hogy az eredmények elleni fellebbezések hogyan fognak zajlani, illetve mikor lesz lehetőségük újra érettségizni azoknak, akik szeretnének.  

Van, ahol már nem nyitnak ki a sulik ebben a tanévben

Az idei tanévben már nem nyitnak ki újra az iskolák Kaliforniában a koronavírus-járvány miatt - jelentette be Gavin Newsom, a tagállam kormányzója.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.