Gond van a felvi.hu-val: meglepő üzenet várja a pótfelvételizőket

”Felvételi döntés: technikai elutasított állapot, vonalhúzás előtt” – ez az üzenet jelent meg a pótfelvételizőknek hétfő este az e-felvételi rendszerében.

  • Eduline

A ponthatárokat este nyolckor hozták nyilvánosságra a felvi.hu-n, az e-felvételi rendszerébe belépve azonban meglepő üzenet várta a pótfelvételizőket – sokaknak nemcsak azt írta ki a rendszer, hogy "felvételi döntés: technikai elutasított állapot”, hanem hogy ötezer forintos tartozásuk van, pedig állításuk szerint már több hete befizették a pótfelvételi díját.

Az eduline kérdésére a felvételi ügyekkel is foglalkozó 1818-as telefonos ügyfélszolgálaton azt válaszolták, csupán rendszerhibáról van szó, akinek az összpontszáma elérte a kihirdetett határt, az nyugodt lehet, biztosan felvették.

Pár perccel később már azt mondták, az ügyben csak az Educatio Nonprofit Kft. ügyfélszolgálata adhat tájékoztatást - a helyzetet bonyolítja, hogy az csak reggel nyolc órától érhető el telefonon. A felvi.hu-n egyelőre semmilyen tájékoztatás nincs a rendszerhibáról és arról, hogy mikorra javítják ki.

A 2011-es pótfelvételi ponthatárokról itt olvashatsz.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter