Milyenek lesznek a 2011-es ponthatárok az orvosi egyetemeken?

Ezerrel több hallgatót vehetnek fel orvosi és egészségtudományi szakokra az egyetemek és főiskolák idén, mint 2010-ben. Valószínűleg még így is magasak lesznek a ponthatárok, az általános orvosi képzésre ugyanis több mint 2800-an jelentkeztek.

  • Eduline

Borsos, 800-900 ezer forintot is meghaladó tandíjat kell fizetniük azoknak a hallgatóknak, akik csak költségtérítéses általános orvosi képzésre kerülnek be - nem meglepő tehát, hogy az államilag finanszírozott helyekért minden évben komoly harc folyik. 2010-ben a legjobb tanulmányi és érettségi eredményre azoknak volt szükségük, akik a Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Karára felvételiztek, nekik legalább 434 pontot kellett összegyűjteniük. A debreceni és a szegedi egyetem általános orvosi szakához ugyanannyi, 419 pont kellett, a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kara egy ponttal maradt le a két intézménytől, ott 418-nál húzták meg a ponthatárt.

Négyszáz feletti ponthatár kell az orvosi és fogorvosi szakhoz
Túry Gergely

Tavaly a gyógyszerész és fogorvos szakra is négyszáz feletti ponthatár kellett: aki a debreceni, a szegedi vagy a pécsi egyetem ötéves, osztatlan fogorvosképzésén szeretett volna tanulni, annak legalább 434 pontot kellett szereznie, a Semmelweis Egyetemen még több, 430 pont kellett a sikeres felvételihez. Gyógyszerész szakon 407 és 404 között húzták meg a ponthatárt: a debreceni egyetemen 410, a pécsin 407, a szegedin 408, a Semmelweis Egyetemen 414 pont alatt senkit nem vettek fel. Felvételi pontszámító kalkulátorunkat itt próbálhatod ki.

Képzés neveLegalacsonyabb ponthatár 2010-ben

(államilag támogatott, nappali tagozat)
Legmagasabb ponthatár 2010-ben

(államilag támogatott, nappali tagozat)
általános orvos (osztatlan MSc)418 (PTE-ÁOK)434 (SE-ÁOK)
ápolás és betegellátás (ápoló szakirány)290 (SZE-ESZI, SZE-EKI)327 (SE-ETK)
ápolás és betegellátás (dietetikus szakirány)326 (PTE-ETK)381 (SE-ETK)
ápolás és betegellátás (gyógytornász szakirány)374 (ME-EK)393 (SE-ETK)
ápolás és betegellátás (mentőtiszt szakirány)298 (DE-EK)362 (SE-ETK)
ápolás és betegellátás (szülésznő szakirány)290 (SZE-ESZI, PTE-ETK - Szombathely)354 (SE-ETK)
egészségügyi gondozás és prevenció (népegészségügyi ellenőr szakirány)291 (PTE-ETK, Kaposvár)324 (SE-ETK)
egészségügyi gondozás és prevenció (védőnő szakirány)290 (PTE-ETK, Kaposvár)327 (SE-ETK)
egészségügyi szervező290 (SZIE-EKI, PTE-ETK - Zalaegerszeg)369 (SE-ÁOK)
fogorvos (psztatlan MSc)424 (DE-FOK, PTE-ÁOK, SZTE-FOK)430 (SE-FOK)
gyógyszerész (osztatlan MSc)408 (SZTE-GYTK)414 (SE-GYTK)
orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus295 (PTE-ETK, Kaposvár)362 (DE-ÁOK)

Az alap- és mesterszakok 2010-es ponthatárait itt böngészheted át

Orvosi karok rangsora: a Semmelweis áll az élen

A Semmelweis Egyetem, a Szegedi Tudományegyetem, a Pécsi Tudományegyetem és a Debreceni Egyetem általános orvostudományi kara – a hallgatói és az oktatói kiválóság alapján ezek az ország legjobb orvosi és egészségtudományi képzéseit indító felsőoktatási intézmények. A Semmelweis Egyetem eredménye nem meglepő, évek óta a képzési terület rangsorának élén áll, 2010 nagy nyertese azonban a szegedi és a pécsi egyetem orvosi kara: mindkettőnek sikerült egy-egy hellyel feljebb lépni a listán.

A Semmelweis magas felvételi keretszáma ellenére a bejutási arány mégsem itt, hanem a Debreceni Egyetem Népegészségügyi Karán volt a legalacsonyabb 2010-ben, itt csak minden ötödik felvételiző kezdhette meg tanulmányait. Milyen elhelyezkedési esélyei vannak a frissen végzett orvosoknak és egészségügyi szakembereknek? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

eduline
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.