Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A szaktanár által az eduline.hu olvasói számára kidolgozott irodalom szóbeli tételek közül letölthető a második anyag, amely a középszintű érettségi vizsgára való felkészülésben segít.

Témakör:
ÉletművekCím:
Arany János nagykőrösi éveiFeladat:
Mutassa be Arany János nagykőrösi éveinek alkotói tevékenységét! Milyen életkörülmények jellemezték ekkor a költőt? Milyen jelentős művek születtek ebben az időszakában?Részlet:
A walesi bárdok: 13. századi walesi történetet vesz alapul: Edward király leigázza Wales-t, vérengzés. 1857-ben írja, példázatos: ellenszegülés elnyomásnak, zsarnokságnak -> ekkor látogat Ferenc József Magyarországra.Egyszólamú ballada. A király teljes alávetettséget kíván, ezt tagadják meg az urak és a bárdok. Átok – király beleőrül a hallucinálásba. Eszközök: ismétlés, fokozás, inverzió. „Elhullt a csatában a derék” – Petőfire értelmezhető.LetöltésKészítette: Papp Attila szaktanár
2009Töltsd le a többi garantált minőségű irodalom érettségi tételt is, és készülj fel ezekből a szóbeli érettségire
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.