Garantált minőségű magyar érettségi tételek

Magyar nyelv és irodalom tantárgyból az eduline.hu hivatalos szaktanácsadója által készített, ellenőrzött, garantált minőségű kidolgozott érettségi tételek tölthetők le az idei érettségire való felkészülés ideje alatt

  • Eduline

Az eduline.hu olvasóinak a felkészülésben nagy segítség a magyar nyelv és irodalom tantárgy letölthető segédanyagai. Ezeket az elmúlt évek során érettségi előtt álló szorgalmas diákok dolgozták ki és töltötték fel önzetlenül, kizárólag azzal a céllal, hogy másoknak megkönnyítsék a felkészülést. Ezek persze - mint általában az internetről származó információk - soha nem 100 százalékig megbízhatóak. Fontos dolgok kimaradhatnak, tévedések, hibák lehetnek bennük. A kidolgozott tételeket regisztrált olvasóink értékelhetik, ezzel nyújtva némi támpontot az egyes anyagok minőségének meghatározásához.

A 2009 évi érettségire most valami mással is készültünk. Megbíztunk egy szaktanárt, aki már több éve érettségiztet egy középiskolában magyar nyelv és irodalom tantárgyból, hogy dolgozzon ki ő az eduline.hu olvasói számára minél több irodalom és nyelvtan érettségi tételt. Ezeket a tételkidolgozásokat egyenként fogjátok megtalálni az Érettségi rovatunkban. Hibátlanok lesznek és tartalmazni fognak minden szükséges információt.

A kidolgozott tételeket a központilag meghatározott témakörök szerint csoportosítva találod.

A mai napig a következő tételek kerültek kidolgozásra:

Irodalom

Életművek 

 -

Petőfi Sándor szerelmi költészete

 -

Arany János nagykőrösi évei

 -

Ady Endre halál-versei

Portrék

Látásmódok

Kortárs magyar irodalom

Világirodalom

Színház és drámatörténet

Az irodalom határterületei

Regionális kultúra

Magyar nyelv

Ember és nyelv

 -

A jelek típusai, nyelvi jelek

 -

Nyelvcsaládok, nyelvtípusok

Kommunikáció

 -

A kommunikáció tényezői és funkciói

A magyar nyelv története

 -

Szavaink eredete; jövevényszavaink

 -

Nyelvemlékeink

Nyelv és társadalom

 -

Nyelvjárások

 -

Csoportnyelvek

A nyelvi szintek grammatikája

 -

Hangtörvények

 -

Szóelemek

 -

A szóalkotás módjai

 -

A szófajok

 -

Az egyszerű mondat

A szöveg

A retorika alapjai

 -

Szónoki-előadói szövegtípusok, műfajok

Stílus és jelentés

 -

Hangalak és jelentés

Ellenőriztesd le velünk saját kidolgozott tételeidet!

Küldd el nekünk a saját kidolgozású irodalom, vagy  nyelvtan érettségi tételeidet e-mailben az eduline kukac eduline.hu e-mail címre. Ha a szaktanár teljesnek, hibátlannak tartja, akkor bekerülhet a garantált minőségű anyagok közé saját neveddel.

A legfrissebb, garantált minőségű tételkidolgozásokról hírlevelünkben tájékoztatjuk azokat a regisztrált felhasználóinkat, akik kérik hírlevelünket. Ezt bejelentkezés után a Saját oldal menüpontban lehet beállítani. Nem csak a magyar nyelv és irodalom, hanem több kötelező és választható érettségi tantárgyból lesznek ilyen tételkidolgozások. Ezekről is folyamatosan értesítjük a heti hírlevelünk olvasóit. 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.