A magyar helyesírás egyik legnehezebb része, hogy melyik szavakat írjuk egybe, külön vagy éppenséggel kötőjellel. Hoztunk nektek ezzel kapcsolatban egy nagyon nehéz kvízt.
Ki írta a Beszterce ostromát? Melyik műben szerepelt Gertrudis? Ilyen és ehhez hasonló kérdésekre is kellett válaszolniuk a diákoknak a tavalyi magyarérettségin. Hoztunk nektek egy tesztet a tavalyi írásbeliből.
Miniszterként első nagyinterjúját Lannert Judit a Balzac diákmédiának adta. A beszélgetésben a diákok túlterheltségéről, az érettségi és a gimnáziumi felvételi rendszer lehetséges reformjáról, a mesterséges intelligencia oktatásban betöltött szerepéről, valamint az iskolai szegregáció és az elitképzés problémáiról is beszélt. Az interjúból az is kiderült, hogy pályafutása elején két évig egy gyermekotthonban dolgozott nevelőtanárként.
A Magyarországnak járó uniós források egy részét szociális és társadalompolitikai fejlesztésekre fordítaná a Tisza-kormány. Kátai-Németh Vilmos szociális és családügyi miniszter szerint a tervek között szerepel egy olyan iskolai program létrehozása is, amely a diákok mentális jóllétét támogatná.
A vasárnapi pedagógusnaphoz kapcsolódva jelenthetné be a kormány a NOKS-dolgozók bérrendezését – véli Gosztonyi Gábor, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke. Szerinte egy ilyen döntés szimbolikus gesztus lenne az új oktatási vezetés részéről.
A miniszterelnök a közösségi oldalán jelentette be a kormány új döntését.
A miniszter egy nemrég megjelent cikk apropóján gyermekjogi aggályokról beszél. „A gyermekvédelmi ügyekről beszélni kell. A nyilvánosságnak fontos szerepe van abban, hogy a problémák ne maradjanak rejtve”.
A szülők erősebb beleszólási lehetőségeitől az iskolai zaklatás kezelésén és az inkluzív oktatás fejlesztésén át a roma tanulók szegregációjának visszaszorításáig számos oktatási reformjavaslat szerepel abban a több mint százoldalas gyermekjogi csomagban, amelyet a Gyermekjogi Civil Koalíció adott át Bódis Krisztának.
Az ausztráliai egyetem oktatója azt írta: nem szabad spórolni a minőségen vagy másra bízni a gondolkodást.
