Mit kell tudni az idei Pride-ról? Közös kisokost készített a Magyar Helsinki Bizottság, a TASZ és az Utcajogász

Öt pontban összegyűjtötte a TASZ, melyek a a legfontosabb tudnivalók, hogy biztonságban legyenek a résztvevők az idei Pride-on.

A Magyar Helsinki Bizottság, a TASZ és az Utcajogász közös tájékoztatót készített, melyben megválaszolják a Budapest Pride felvonulásával kapcsolatos legfontosabb kérdéseket.

Ha ti is terveztek kimenni az idei Pride-ra, de kérdéseitek vannak a felvonulással kapcsolatban, akkor olvassátok el a teljes listát, melyben összesen 53. kérdést gyűjtöttek össze. A teljes listát ide kattintva tudjátok megtekinteni.

Emellett a TASZ 5 pontban összefoglalta a legfontosabb tudnivalókat, a Pride-felvonulással kapcsolatban:

  1. Maradj békés és jókedvű, a határozott kiálláshoz nem kell agresszív magatartás!
  2. Legyenek nálad az irataid, ha a rendőr igazoltatna!
  3. Ha a rendőr meg akar büntetni a részvételed miatt, ne fogadd el a helyszíni bírságot, hanem élj a jogorvoslati jogoddal! (Ebben segít a TASZ is, ha felkeresed.)
  4. Figyelj a szervezők és a rendezők kéréseire, és figyelj oda a többiekre is! Maradj mindig a társaiddal, és ha veszélyben érzed magad, kérj segítséget!
  5. Maszkkal ne takard el az arcodat, de a napszúrás ellen védekezz!

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.