Szabó Magda Abigélje lett a legjobb kötelező olvasmányok szavazás nyertese

A második és harmadik helyezettet alig pár szavazat választja el egymástól.

  • Rodler Lili

A kötelező olvasmányok rendszeresen kapnak hideget és meleget. Múlt héten megszavaztátok, hogy szerintetek melyiket, a diákok által legkevésbő kedvelt kötelezők közül, a legnehezebb olvasni. Ott Gárdonyi Géza Egri csillagok című regénye kapta a legtöbb jelölést. Ezen a héten viszont azt kérdeztük tőletek, hogy melyik kötelező olvasmányt szerettétek a legjobban.

Ismét sokan osztottátok meg velünk a véleményeteket és közel 2260 szavazat érkezett a Facebook-oldalunkon meghirdetett szavazásra.

 

A kötelező olvasmányokról mindenkinek megvan a véleménye, és az nem feltétlenül egyezik. Kiválogattuk a diákok által inkább kedvelt kötelező olvasmányokat, ti melyeket szerettétek?

Közzétette: eduline.hu – 2025. február 17., hétfő

Ahogy az előző szavazásnál is így a mostani felmérésünk eredménye sem reprezentatív. A következő sorrend alakult ki:

  1. Szabó Magda: Abigél – 427 szavazat
  2. Örkény István: Tóték – 263 szavazat
  3. Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője – 242 szavazat
  4. Madách Imre: Az ember tragédiája – 240 szavazat
  5. Kosztolányi Dezső: Édes Anna – 234 szavazat
  6. Jókai Mór: Az arany ember – 211 szavazat
  7. Szabó Magda: Az ajtó – 108 szavazat
  8. William Shakespeare: Hamlet – 101 szavazat
  9. Ottlik Géza: Iskola a határon – 88 szavazat
  10. Molière: A képzelt beteg – 84 szavazat
  11. Anton Pavlovics Csehov: Sirály – 73 szavazat
  12. Vörösmarty Mihály: Csongor és Tünde – 58 szavazat
  13. Honoré de Balzac: Goriot apó – 50 szavazat
  14. Samuel B. Beckett: Godot-ra várva – 42 szavazat
  15. Móricz Zsigmond: Úri muri – 37 szavazat

Azokat az írókat, és irodalmi műveiket, a nagytöbbség jobban kedveli, akik a nem túl régmúltban alkottak. Ez Szabó Magdára és Örkény Istvánra igaz.

Mikszáth ilyen szempontból kilóg a sorból, de a Szent Péter esernyője című regényével annyira maradandót alkotott, hogy szinte minden korosztály megtalálja benne a számítását.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.