A pedagógus csak azután szólt, hogy mogyorós a roletti, amikor a 6 éves gyerek már megevett kettőt az iskolai szülinapon.
Áprilisban hirdethetnek ítéletet annak a mogyoróallergia miatt elhunyt kisfiúnak az ügyében, aki még 2022-ben egy iskolai szülinapozáson rolettit evett, majd utána rosszul lett és meghalt - írja az Index.
A bíróságon Máté szüleinek és padtársának a vallomását hallgatták meg. Az anya azt mondta, hogy a fia először 2 évesen egy játszótéren néhány szem mogyorós csokitól lett rosszul. Ekkor azonnal a gyerekorvoshoz vitte a gyereket, ahol a kicsi cseppeket és injekciót is kapott, amitől jobban lett.
A szülők ettől kezdve mindenhol jelezték, hogy a gyerek mogyoróallergiás, ne adjanak neki olyan ételt, ami mogyorót tartalmazhat. Az iskolába erről még papírt is vittek. Az orvos a gyereknek írt fel Epipent, amit a szülők nem váltottak ki, hiszen ha volt is diétahiba, a cseppek beadása után a kisfiú mindig jobban lett.
2022 januárjában az iskolában születésnapot tartottak Máté osztályában, ahol a gyerekek (nem a tanárok) minden padra tettek nassolnivalót, köztük mogyorós rolettit is. A fiú padtársa szerint miután Máté megevett két rolettit, a napközis tanár csak akkor szólt neki, hogy olyat ne egyen, mert abban mogyoró is van.
A fiú ettől bepánikolt és sírva fakadt, majd nem sokkal később hányni kezdett. Az iskola azonnal értesítette a szülőket, akik 10 perc alatt megérkeztek a gyerekért. Máté még mindig sírt és köhögött, de a szülők azt hitték, hogy nem akkora a baj, ezért csak a háziorvoshoz akarták vinni.
Útközben azonban a gyerek elfehéredett, elájult. A szülők bekanyarodtak vele egy benzinkúthoz, ahol az alkalmazottak hívták a mentőket, de a fiú életét már nem lehetett megmenteni.
Az ügyészség a napközis tanár ellen emelt vádat, halált okozó foglalkozás körében elkövetett gondatlan veszélyeztetés miatt.
Az anya úgy fogalmazott, ha tudták volna, hogy ekkora a baj, a mentőket hívták volna. Az apa pedig az iskola is hibázott, mert nem rendelt el belső vizsgálatot a másik, tanteremben lévő pedagógus ellen.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
