Kiskorúaknak árultak drogot egy iskola parkolójában

Közel 1 millió forintot is elkölthettek a diákok a drogkereskedőknél.

Drogkereskedő párt ítéltek el, miután kiskorúaknak kristály fantázianevű tudatmódosító szert árultak – olvasható a Bács-Kiskun Vármegyei Főügyészség sajtóközleményében.

A vád szerint az elítélt páros annak érdekében, hogy bevételhez jusson, 2022 júniusában elkezdték a kristály fantázianevű tudatmódosító szer árulását. A kiporciózott drogot a vevők lakásain vagy közterületeken adták át.

Visszatérő vevőik között voltak kiskorúak is, akik hetente többször vásároltak tőlük. A szer átadását egy általános iskola parkolójában bonyolították le. Az ügyészség szerint a diákok legalább 1 millió forintot költöttek a dílereknél.

A dílerek a kristályt egy kiskunhalasi párostól szerezték. A beszerző páros férfi tagjánál végül 2023 januárjában egy közúti ellenőrzés során fél kilogramm port találtak, amit nem csak árult, de fogyasztott is.

Az ügyészség végül három nőt és két férfit vádolt meg új pszichoaktív anyag visszaélés bűntettével.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.