Jótékonysági estet szerveznek osztálytársai, így gyűjtenek egy mozgássérült kislány robotterápiájára

Ahhoz, hogy tartós fejlődést érjenek el, újabb kezelésekre lenne szükség, amire nincs pénze a családnak.

  • Tornyos Kata

A másodikos Vivien mozgássérült, születése óta mozgásterápiára hordják a szülei. Súlyos mozgásszervi rendellenességgel született, izomgyengye, de hogy ezt mi okozta, azt a mai napig nem tudják – hangzott el az RTL Híradóban.

"Az izomerejét kellene fejlesztenünk, ami tőlünk telik, azt megtesszük, hogy Vivien erősödjön. Az ortopéd orvos szerint a járás benne van, csak az erő hiányzik" – mesélte az anyuka, aki azt is elárulta, hogy lánya teljes mozdulatlanságból indult, de már a járással kacérkodnak.

Robotterápia segítségével erősítik a kislány izmait, februárban kezdték a különleges kezelést. A szülők úgy látják, hogy azóta sokat fejlődött az izomzata. A fejlesztés viszont nagyon drága, a nyár végéig tartó 50 kezelésből álló sorozat ára 1,5 millió forint, ennek egy részét már kifizették. Ahhoz, hogy tartós fejlődést érjenek el, újabb kezelésekre lenne szükség, amire nincs pénze a családnak.

Vivien a vasadi általános iskolába jár második osztályba, kitűnő tanuló. Az osztálytársak szülei összefogtak az iskolával, hogy segítsenek a további terápia árának előteremtésében. Egy jótékonysági estet szerveznek, amire Vivien osztálytársai különböző műsorszámokkal készülnek.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.