Több mint 280 nigériai diákot raboltak el fegyveres banditák

8 és 15 év közötti diákokat, valamint egy tanárt is elraboltak.

  • Tornyos Kata

Több mint 280 nigériai iskolás diákot raboltak el a Kuriga nevű észak-nyugati városból – olvasható a BBC-n. A városban szinte minden családnak van egy gyereke az elrabolt áldozatok között, a fegyveres erők hadműveletet indítottak a megtalálásuk érdekében.

Az egyik szemtanú szerint a diákok az udvaron voltak 08:30 körül, amikor több tucat fegyveres motoros áthajtott az iskolán. Más arról számolt be, hogy egy lányt lelőttek a fegyveresek, és orvosi ellátást kapott a helyi kórházban. Egy tanár, akinek sikerült megszöknie azt mondta, hogy a helyiek megpróbálták kimenteni a gyerekeket, de a fegyveresek visszaverték őket, és egy embert meg is öltek.

A kiskorúakat elrabló banditák az utóbbi években százakat ejtettek fogva, különösen a közép-észak-nyugati régióban. Azonban egészen mostanáig csökkenő tendenciát mutatott a bűncselekmények száma. Az esetet az állam kormányzója is megerősített, aki elmondta, hogy 187 diák tűnt el egy középiskolából, és 125 egy helyi általános iskolából, de közülük 25-en már visszatértek.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna