Először ítéltek el édesanyát a fia által elkövetett gyilkosság miatt

Az esküdtszék bűnösnek találta gondatlanságból elkövetett emberölésben azt a michigani édesanyát, akinek fia 2021-ben 4 iskolatársát is megölte egy lövöldözés során az amerikai Oxfordban.

  • Eduline

A 45 éves Jennifer Crumbley az első olyan amerikai szülő, akit emberölésért ítéltek el a gyereke, Ethan által elkövetett lövöldözés és gyilkosság miatt, írja a BBC.

Az ügyészség hanyagsággal vádolta a nőt, miután férjével együtt fegyvert adtak az akkor még csak 15 éves fiuknak, és nem foglalkoztak azokkal az előjelekkel, amik végül a tragédiához vezettek.

A gyilkosság előtt az iskola már jelezte a szülőknek a fiú nyugtalanító viselkedését, miután észrevették, hogy lőszerekre keresett rá az interneten. Ezt a szülők figyelmen kívül hagyták. Végül a lövöldözés napján az intézmény egyik tanára rátalált a diák rajzaira, amelyek lőfegyvereket és sebesült embereket ábrázoltak.

A szülők azonban az iskola felszólítására sem voltak hajlandóak elvinni a fiút pszichológushoz és végül a nap további részében az intézményben hagyták. Nem sokkal szülei távozását követően Ethan pisztolyt vett elő, amivel megölte 4 iskolatársát és másik 7 embert pedig megsebesített. A most 17 éves fiút a lövöldözés után életfogytiglani börtönbüntetésre ítélték.

Crumbley tárgyalásának középpontjában az a kérdés állt, hogy az anya előre láthatta-e és megelőzhette-e volna a halálos bűncselekményt. Ugyanis Crumbley és férje pár nappal a tragédia előtt vették a fegyvert a fiúnak.

A tárgyalás során az is kiderült, hogy Ethan Crumbley mentális egészségügyi segítségre szorult. Hallucinációkra panaszkodott, szüleitől mégsem kapott segítséget. Az anyja a bíróságon azt is mondta, hogy fiának szerinte nem voltak mentális problémái.

A rendőrség a lövöldözést követően elfogta a szülőket és vádat emelt ellenük. Az apa ügyében azonban még nem született döntés, a tervek szerint az ő tárgyalására márciusban kerül sor.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.