Olyan bolygót fedeztek fel, aminek a jelenlegi tudásunk szerint nem szabadna léteznie

Az új felfedezés eredményei megkérdőjelezik a jelenlegi bolygóelméleteket.

  • Eduline

A Pennsylvaniai Egyetem csillagászai egy olyan, eddig ismeretlen bolygó-csillag párost találtak, ahol a planéta tömege sokkal nagyobb, mint amekkora a csillag szerint lehetne – írta meg a HVG.

A kutatók a lakható övezetben található bolygókat vizsgálták, amikor megtalálták az LSH 3154b-t. Mint kiderült, egy olyan bolygóra bukkantak, aminek tömege sokkal nagyobb, mint amire a csillaga tulajdonságai alapján következtetni lehetne.

A Science című tudományos lapban megjelent publikáció szerint a planéta tömege tizenháromszor nagyobb, mint a Földé, miközben a bolygó gazdacsillaga, az LHS 3154, egy kis méretű hideg törpecsillag. Ez utóbbi közel kilencszer könnyebb, mint a Nap.

A számítások alapján a kutatók arra jutottak, hogy a két égitest tömegaránya százszor nagyobb, mint a Nap és a Föld tömegaránya.

Az eredmények azért izgalmasak, mert megkérdőjelezik a jelenlegi bolygóelméleteket, amelyek szerint a kisebb csillagok körüli bolygók várhatóan kisebb tömegűek lesznek. A 3154b azonban ellentmond ennek

- nyilatkozta Suvrath Mahadevan, az egyetem kutatója az Interesting Engineering-nek.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.