Sztrájkolni fognak a kutatók, akadémiai dolgozók?

Ha a parlament változatlan formában fogadja el a kutatóhálózat átszervezésével kapcsolatos törvényjavaslatot, a sztrájk is szóba is jöhet.

Mégsem kizárólag az elnök, hanem a kutatóhálózat 9 fős irányító testülete dönthet majd a kutatóhelyek alapításáról, átszervezéséről és megszüntetéséről.

Lőrincz Viktor, az Akadémiai Dolgozók Fórumának (ADF) alelnöke a Népszavának úgy fogalmazott, hogy erről Csák János kulturális és innovációs miniszter is beszámolt közösségi oldalán,  miután november 22-én találkozott a kutatási hálózat elnökével, Gulyás Balázzsal és Freund Tamással, a Magyar Tudományos Akadémia elnökével.

A miniszter még november 14-én nyújtotta be a törvényjavaslatot a parlamentnek azzal az indokkal, hogy a HUN-REN (korábbi nevén Eötvös Loránd Kutatási Hálózat) elnöke azt javasolta, hogy az írányítással kapcsolatos folyamatok "egyszerűsítése és gyorsítása érdekekében" tartozzanak elnöki hatáskörbe többek között a kutatóhelyek átszervezését, megszüntetését érintő döntések. Az egyszemélyes vezetés terve ellen az ADF, a Tudományos Dolgozók Demokratikus Szakszervezete (TDDSZ) és az Oktatói Hálózat is tiltakozott.

Egyelőre a miniszter bejelentésének nincsen írásos nyoma, a törvénytervezet továbbra is változatlan formában szerepel az országgyűlés honlapján. Lőrincz Viktor a portálnak azt nyilatkozta, amennyiben mégis elfogadják a törvényjavaslatot, az ADF és a TDDSZ további lépéseket tervez. Ha úgy ítélik meg, sztrájkolni fognak.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter