Tollboákkal és kalapokkal, Harry Styles dalra táncolva búcsúztatták a tanévet egy angliai iskolában

Az angliai St Wilfrid's Catholic School tantestületénél szinte már hagyomány, hogy vicces, zenés-táncos videóklippel búcsúztatják a tanévet.

  • Székács Linda

Nálunk már több mint egy hónapja tart, Nagy-Britanniában viszont még csak most kezdődött el a nyári szünet, amit nem csak a diákok, de a tanárok is nagyon vártak.

A Crowley városában található St Wilfrid's Catholic Schoolban már évek óta hagyomány, hogy viccesen zárják le a féléveket és köszönnek el a diákoktól a következő kezdetéig. 2018-ban például A legnagyobb showman című film betétdalaiból forgattak videót, de alapul vették már a Reszkessetek betörők és Igazából szerelem című filmeket is, néha egészen hosszú, 10-15 perces videók készítéséhez is.

Idén a tantestület a népszerű angol előadó, Harry Styles 'Music for a Sushi Restaurant' című dalát használta fel a félév végi videóhoz, amiben a nyári szünet kezdetekor boákkal, kalapokban és napszemüvegekben rohannak ki az iskola épületéből.

A videót itt tudjátok megnézni:

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.