Életnagyságú szobrot állítana a kampusz elhunyt cicájáról az Állatorvostudományi Egyetem

A kampuszon élő Marci cica éveken keresztül oszlopos tagja volt az Állatorvostudományi Egyetem közösségének. Emlékét életnagyságú szoborral szeretnék megőrizni.

  • Székács Linda

"Mély szomorúsággal osztottuk meg a hírt néhány héttel ezelőtt Marci cicáról. Marci hosszú éveken át fontos tagja volt kampuszunknak, örömet hozva hallgatók, dolgozók és látogatók életébe. Sajnos a betegséggel vívott harc közepette nehéz döntést kellett hoznunk és békésen elengedtük őt" - írta még június közepén az Állatorvostudományi Egyetem.

 

Mély szomorúsággal osztottuk meg a hírt néhány héttel ezelőtt Marci cicáról ������ Hogy emlékét megőrizzük úgy döntöttünk,...

Posted by Állatorvostudományi Egyetem - University of Veterinary Medicine Budapest on Thursday, June 15, 2023

Az intézméy udvarán élő négylábú, mint írják, fontos tagja volt az egyetem közösségének, aki a jelenlétével számtalan diákot segített át a stresszes időszakokon. A cica azonban néhány héttel ezelőtt elhunyt, az emlékét pedig szobor képében szeretné megőrizni az egyetem, ami viszont jelentős anyagi forrást igényel, ezért a megvalósításához támogatókat keresnek.

Hisszük, hogy ez egy méltó tiszteletadás, mely emlékeztet majd az ember és az állatok közötti kötelékre, valamint Marcira és az évek során nyújtott hihetetlen támogatására

- teszik hozzá.

A támogatás részleteiről ide kattintva olvashattok.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.