Nem csak azt rótták fel neki, hogy elspoilerezte a játék végét, de az illetékes hatóság szerint a gameplayekhez önmagában a jogtulajdonos előzetes engedélyét kell kérni.
Japánban elsőként tartóztattak le valakit egy gameplay-videó, azaz egy olyan tartalom miatt, ahol valaki végigjátszik egy videójátékot és ezt megmutatja a feliratkozóinak. Az 52 éves Shinobu Yoshida az eredetileg 2013-ban kiadott „Steins;Gate: My Darling’s Embrace” játékot játszotta végig és tette fel az erről készült videót a YouTube-ra, idézi a Japan Today cikkét a Telex.
A gameplayekben – melyekből volt reklámbevétele – szerepelt a játék vége is, a jogtulajdonost vélhetően azért érhette kár, mert ez a játék sokkal inkább vizuális regény, mint hagyományos videójáték, így aki már látta a végigjátszást, kicsi az esélye, hogy meg is akarja majd venni a játékot. A széria anime-adaptációjából és más animéről is töltött fel videókat, ezek csak rövid magyarázó tartalmak voltak, de sokszor ezekben is elárulta a sztorik befejezését.
Yoshida a cikk szerint tudta, hogy ez így illegális és el is ismerte a vádakat. A letartóztatását követően a japán tartalmak tengerentúli terjesztését támogató szervezet azt közölte, hogy általánosságban is a gameplay videók publikálásához a jogtulajdonos engedélyére van szükség.
(Kiemelt képünk illusztráció, fotó: Onur Binay, Unsplash)
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
