Újfajta bizonyítást találhatott a Pitagorasz-tételre két amerikai középiskolás

A diákok a szinusztétel alkalmazásával bizonyítanák a trigonometria alapját képező tételt.

  • Eduline

Megtalálták a trigonometria alapját képező Pitagorasz-tétel újszerű, nem körkörös bizonyítását - állítja két amerikai középiskolás, Calcea Johnshon  és Ne'Kiya Jackson. A fiatalok felfedezéséről az Insider és a Yahoo News is beszámoltak. Ezek alapján a fiatalok olyan bizonyítást találtak az a²+b²=c² tételhez, amelyhez nem szükséges a Pitagorasz-tétel trigonometriai bizonyítása.

Mivel a tétel a trigonometria alapját képezi, a szakértők eddig úgy gondolták, lehetetlen megkérdőjelezni annak helyességét, a diákok azonban úgy gondolják, ez nem teljesen így van, hiszen ők a tételt annak a szinusztételnek a segítségével bizonyították, ami nem támaszkodik a trigonometriára.

Bár a diákok nem mentek át a tudományos szakértői véleményezési elbíráláson, az Amerikai Matematikai Társaság arra biztatja őket, hogy nyújtsák be az eredményeiket egy olyan szakmai folyóirathoz, ahol értékelik azt. Calcea Johnson és Ne'Kiya Jackson egyébként múlthéten már a társaság Georgiában tartott találkozóján is részt vettek, Catherine Roberts ügyvezető igazgató pedig azt mondta; ünneplik a fiatal pályakezdő matematikusokat, akik nem félnek megosztani a munkájukat.

 

 

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.