A reneszánsz alapműveit mutatta a diákoknak, a szülők szerint túl „pornográf” alkotások voltak: kirúgták

A floridai igazgató művészettörténet órán a reneszánszról beszélt, ám néhány szülő szerint a Dávid szobor például túl pornográf alkotás.

  • Eduline

A Dávid szobor mellett Michelangelo Ádám teremtése című és Boticelli Vénusz születése című festménye is előkerült - nem kell magyarázni, ezek a reneszánsz alapművei. A Tallahassee Classical School hatodik osztályos diákjainak szülei viszont nem értettek egyet az óra tematikájával - szúrta ki a Tallahassee Democrat cikkét a hvg.hu.

Az óra után három szülő panaszt tett, hogy az alkotások felzaklatták a gyerekeiket, azok „pornográf” tartalma miatt.

Az ügy után az érintett igazgató Hope Carrasquilla, aki kevesebb mint egy éve vezette az iskolát, hétfőn egy rendkívüli testületi ülésen lemondott posztjáról. Akkor a távozását nem kommentálták, de a lemondott igazgató később elmondta, ultimátumot kapott: vagy lemond vagy kirúgják a művészettörténet óra utáni panaszok miatt.

A korábbi igazgató elmondta, az iskolai igazgatótanács jobban aggódott egy pereskedés és a szülők egy kisebbségének megnyugtatása miatt, minthogy bízzon a több mint 25 éve tanári szakértelmében - sajnálja, hogy így kell távoznia. Az iskolában a szülők most előzetes szavazást akarnak tartani minden olyan leckéről, amelyek a gyerekeiket rosszul érinthetik.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.