A floridai igazgató művészettörténet órán a reneszánszról beszélt, ám néhány szülő szerint a Dávid szobor például túl pornográf alkotás.
A Dávid szobor mellett Michelangelo Ádám teremtése című és Boticelli Vénusz születése című festménye is előkerült - nem kell magyarázni, ezek a reneszánsz alapművei. A Tallahassee Classical School hatodik osztályos diákjainak szülei viszont nem értettek egyet az óra tematikájával - szúrta ki a Tallahassee Democrat cikkét a hvg.hu.
Az óra után három szülő panaszt tett, hogy az alkotások felzaklatták a gyerekeiket, azok „pornográf” tartalma miatt.
Az ügy után az érintett igazgató Hope Carrasquilla, aki kevesebb mint egy éve vezette az iskolát, hétfőn egy rendkívüli testületi ülésen lemondott posztjáról. Akkor a távozását nem kommentálták, de a lemondott igazgató később elmondta, ultimátumot kapott: vagy lemond vagy kirúgják a művészettörténet óra utáni panaszok miatt.
A korábbi igazgató elmondta, az iskolai igazgatótanács jobban aggódott egy pereskedés és a szülők egy kisebbségének megnyugtatása miatt, minthogy bízzon a több mint 25 éve tanári szakértelmében - sajnálja, hogy így kell távoznia. Az iskolában a szülők most előzetes szavazást akarnak tartani minden olyan leckéről, amelyek a gyerekeiket rosszul érinthetik.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
