Bakancslista az egyetem előtt: hét dolog, amit mindenképp tegyetek meg a nyári szünetben

Július 21-én minden eldől: kiderülnek a felvételi ponthatárok, és az ünneplés után elkezdődik a felkészülés a szeptemberi egyetemkezdésre. Talán az utolsó szabad nyár az egyetemi gyakorlatok, nyári diákmunkák és végül a munka előtt, ezért összeszedtünk egy "bakancslistát" minden leendő egyetemistának. Hét dolog, amit csináljatok meg a következő napokban.

  • Eduline

Ilyen egy leendő gólya, hosszú idő óta teljesen szabad - kötelező olvasmányoktól, nyári háziktól és a következő tanév fenyegetésétől mentes - nyáriszünetének bakancslistája.

1. Kicsit offline

Legalább egy napra (de többre is érdemes) kapcsoljátok le a WiFit otthon, és a telefonotokat is tegyétek el, ne nézzetek rá az Instára, Facebookra vagy a TikTokra, kapcsoljátok ki az értesítéseket is. Az így felszabaduló időt fordítsátok másra: menjetek strandra, találkozzatok a barátaitokkal vagy maradjatok otthon egy jó könyvvel.

2. Próbáljatok ki valami újat!

Ez lehet a legegyszerűbb új hobbitól kezdve egy régóta várt nagy kaland is. A lényeg, hogy olyanba fogjatok, amibe előtte soha. Sajnos a sok óra, előadás mellett már nem lesz olyan sok "felesleges" szabadidőtök.

3. Ami a városból nem látszik

Bár az évszázad égi eseménye már nem látható az égen, ha jönnek a jóidők, töltsetek egy éjszakát a szabadban – érdemes augusztusra időzíteni a programot, így akár hullócsillagot is láthattok.

4. Ki lesz a legjobb szakács?

Tanuljatok meg egy-két egyszerűbb ételt elkészítését, vagy szedjétek össze a kedvenceiteket és kezdjetek azokkal. Kérjetek segítséget anyától/nagyitól/szomszéd nénitől. (Ez a tudás az egyetemen mindenkinek jól jöhet.

5. Most egy kicsit ne

Ne foglalkozzatok az iskolával, egyetemmel – a pontszámokon már nem lehet változtatni, most már nem rajtatok múlik. Legyen a pihenésé és az élményszerzésé a főszerep. Ha július 21-én kiderülnek a ponthatárok úgyis lesz elég dolgotok: beiratkozás, albérlet- vagy kolikeresés, gólyatábor-jelentkezés és hasonlók.

6. Egy kis idő a többiekkel

Ha esetleg költözéssel zárjátok a nyarat és egy új városban kezditek az egyetemet, akkor itt az ideje több időt tölteni a családdal, barátokkal. Menjetek el a kedvenc helyeitekre, szervezzetek közös programokat, mert az egyetem mellett – főleg, ha más városban tanultok majd - nem feltétlenül lesz egyszerű összeszervezni a találkozókat.

7. Mi kellhet majd ősszel?

Nem, nem arra gondolunk, hogy füzetek vagy könyvek. Szedjétek össze mire van ezeken kívül szükségetek. Ha nem otthon laktok ősztől, akkor sok olyan dolgot is érdemes (lehet) beszerezni, amire elsőre nem gondolnátok. Hajszárító, tárolóedények, evőeszközök, ágyneműk vagy éppen matrac? Kezdjétek el összegyűjteni egy listára, hogy ha megvannak a ponthatárok ne legyen minden perc kapkodás.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.