A nehéz körülmények közül érkező diákoknak tervezett rendszerrel 2022-től lehetne majd az egyetemen tanulni.
Ez a bejelentés a vírushelyzet miatt amúgy is egyre feszültebb légkörben érkezett - írja a Guardian. Anglia már év elején bejelentette, hogy a tavalyi döntésükhöz hasonlóan, idén sem tartanak érettségi és év végi vizsgákat. A diákok valószínűleg az év végi jegyüket kapják majd meg vizsgajegyként is.
A tervek szerint a Cambridge-i Egyetem hamarosan bevezeti az új támogatást - egyéves ingyenes képzés formájában -, amivel azokat az alapvetően hátrányos helyzetű diákokat is szeretnék segíteni, akik esetleg a koronavírus-járvány még nagyobb hátrányba kerültek.
Az alapképzésük előtt így a hallgatók egy évig az egyetem képzésein tanulhatnának művészeti, bölcsész vagy társadalomtudományi területen, ha pedig az itt megszerzett tudással valóban az egyetemen hallgatói szeretnének lenni, folytathatják tanulmányaikat egy alapképzésen. Abban az esetben pedig, ha nem Cambridge-ben terveznek, hanem más intézményt választanának, az egyetem segítene megtalálni a tökéletes képzést - közölték.
Ha bevezetik, többek között azok a tanulók nyerhetik majd el az egyéves támogatást, akik hátrányos (anyagi) helyzetű családból jönnek, nem tudtak megfelelő végzettséget szerezni vagy olyan iskolákból indulnak, ahonnan alapvetően kevesen jelentkeznek egyetemre. A kiválasztott 50 hallgató 2022 októberében kezdheti majd az egyetemet a Cambridge-en.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
