Komolyan támogatnák Cambridge-ben a hátrányos helyzetű diákokat

A nehéz körülmények közül érkező diákoknak tervezett rendszerrel 2022-től lehetne majd az egyetemen tanulni.

  • Csik Veronika

Ez a bejelentés a vírushelyzet miatt amúgy is egyre feszültebb légkörben érkezett - írja a Guardian. Anglia már év elején bejelentette, hogy a tavalyi döntésükhöz hasonlóan, idén sem tartanak érettségi és év végi vizsgákat. A diákok valószínűleg az év végi jegyüket kapják majd meg vizsgajegyként is.

A tervek szerint a Cambridge-i Egyetem hamarosan bevezeti az új támogatást - egyéves ingyenes képzés formájában -, amivel azokat az alapvetően hátrányos helyzetű diákokat is szeretnék segíteni, akik esetleg a koronavírus-járvány még nagyobb hátrányba kerültek.

Az alapképzésük előtt így a hallgatók egy évig az egyetem képzésein tanulhatnának művészeti, bölcsész vagy társadalomtudományi területen, ha pedig az itt megszerzett tudással valóban az egyetemen hallgatói szeretnének lenni, folytathatják tanulmányaikat egy alapképzésen. Abban az esetben pedig, ha nem Cambridge-ben terveznek, hanem más intézményt választanának, az egyetem segítene megtalálni a tökéletes képzést - közölték.

Ha bevezetik, többek között azok a tanulók nyerhetik majd el az egyéves támogatást, akik hátrányos (anyagi) helyzetű családból jönnek, nem tudtak megfelelő végzettséget szerezni vagy olyan iskolákból indulnak, ahonnan alapvetően kevesen jelentkeznek egyetemre. A kiválasztott 50 hallgató 2022 októberében kezdheti majd az egyetemet a Cambridge-en.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.