Tévedésből használt koronavírus-teszteket osztottak ki az angliai hallgatóknak

A hatóság szerint véletlen hiba történt, de gyorsan észrevették. Addigra viszont már késő volt, ugyanis a diákok közül többen is kibontották és tesztelték is magukat velük.

  • Eduline

Az angliai Birminghamben ingyenes teszteket osztottak a hallgatóknak, de mint utóbb kiderült, véletlenül 25 használt teszt is a kiküldött darabok közé keveredett - írja a BBC.

A hivatalos tájékoztatás szerint a hibát gyorsan észrevették, és csak egy esetben bontották fel a tesztet, de a diákok mást mondanak. Sokan azt állítják, sokkal több használt teszt lett kiosztva és sokkal többen használták is őket, mint amennyiről hivatalosan beszámoltak.

Egy 21 éves hallgató a lapnak elmondta, ő és négy lakótársa sem vették észre, hogy a tesztek nem újak, így letesztelték vele magukat. A fiú szerint csak később, a közösségi médiából tudták meg, hogy mi történt.

A legkevesebb, amit várunk, egy bocsánatkérés. Tudjuk, hogy tévedés történt, de valakinek vállalnia kell érte a felelősséget - mondta.

Voltak azonban olyan diákok is, akiknek feltűnt, hogy már használt teszteket kaptak, így értesítették az illetékeseket. A véletlenül kiszállított tesztekért egyébként visszamentek. A hallgatók elmondása szerint amikor viszont rákérdeztek, hogy mi a teendő, ha használták is a teszteket, azt a választ kapták, hogy semmi, csak adják vissza őket.

A városvezetés szerint valóban sajnálatos hiba történt, de a fertőződés esélye alacsony volt.

Azért bántalmazott egy kisgyereket a romániai óvónő, mert nem akart gyümölcsöt szeletelni

Sokkoló videó került elő Romániában. A felvételen az óvónő azért üt meg egy kisfiút, mert ő nem akar műanyagkéssel gyümölcsöket szeletelni. Miután a videó napvilágot látott, az óvónőt azonnal elbocsátották.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.