Guinness-rekorder lett a 12 éves fiú, aki otthon épített reaktort

Komoly teljesítmény a Guinness- rekordok Könyvébe 12 évesen bekerülni, az amerikai srácnak azzal, hogy ennyi idősen ért el nukleáris fúziót sikerült.

  • Eduline

A kis reaktort szülei házában, otthon rakta össze Jackson Oswalt, teljesen egyedül - írja a hvg.hu. A nukleáris fúzióra tavaly februárban került sor, de az eredményt akkor még csak az Open Source Fusor Research Consortium nevű amatőr nukleáris csoport ellenőrizte, viszont már azt is tudjuk, hogy sikerei a következő Guinness-rekordok Könyvébe is bekerülnek.

A fiú folyamatosan olvasott, és megtudta, milyen alkatrészek kellenek a munkához - ezeket egyébként az eBayről rendelte meg, majd alakította át.

Mi történt a házban?

Jackson a reaktorában 50 ezer volt feszültségű áram segítségével hevít fel deutériumgázt, vagy nehézhidrogént, amely a hidrogén egyik stabil izotópja. A folyamat során a deutérium atomok magjai fuzionálni kezdenek, és energia szabadul fel.

Extrém helyen (is) tanulhatnak a bécsi egyetemisták a koronavírus miatt

"Tanulószobaként" használhatják a bécsi Fogadalmi templomot azok az egyetemisták, akik a koronavírus-járvány miatt szeretnék elkerülni a hagyományos tanulóhelyiségeket és a könyvtárakat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter