Hackertámadás áldozata lett a Utah-i Egyetem - milliókat fizettek

Drága mulatság egy zsarolóvírus, ha valaki vissza szeretné kapni az adatait.

  • Eduline

Ransomware, azaz zsarolóvírus támadás érte a Utah-i Egyetemet, és kénytelen voltak nagyjából 150 millió forintnak megfelelő összeget fizetni - írja a hvg.hu.

Az egyetem nem osztott meg adatokat arról, milyen programmal támadták meg, azonban azt elárulta, hogy a szerverein tárolt adatok 0,2 százalékát érintette az akció. És bár az egyetem a biztonsági mentéseknek köszönhetően vissza tudta állítani az adatokat, mégis – mint említettük – alapos mérlegelés után úgy döntöttek, fizetnek az adatok védelme érdekében.

Az oldal hozzáteszi, hogy mindemellett azt tanácsolják az egyetemen tanulóknak, dolgozóknak, hogy erős jelszavakat használjanak, változtassák meg rendszeres időközönként ezeket, és használjanak kétlépcsős hitelesítést.

Miden iskola kiválaszthatja a saját járványügyi szabályait

Minden iskolában - meghatározott fertőtlenítőszerrel - nagytakarítást végeznek a tanév kezdetén, és ezt minden nap meg kell ismételni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter