Ismét fizethettek verssel a magyar költészet napján

Ma van a magyar költészet napja, aminek köszönhetően ismét fizethettek verssel egyes kávézókban. Összegyűjtöttünk nektek néhány fővárosi és vidéki helyet.

  • Eduline

József Attila születésnapján (vagyis ma) van a magyar költészet napja, ennek alkalmából számos irodalmi rendezvényen, kötetbemutatón, író- és olvasótalálkozón vehettek részt. Az eseményhez csatlakoztak kávézók is - hasonlóan a költészet világnapjához -, ahol egy-egy kézzel leírt verssel fizethettek a kávétokért.

Itt találtok egy listát a résztvevő kávézókról az országban:

Pagony Café (Budapest XI. ker. Bartók Béla út 5.)

PostART (Budaörs, Clementis László u. 2.)

Vintage World (Debrecen, Arany János u. 6.) - itt 50 % kedvezménnyel fogyaszthattok.

Otthonka (Miskolc, Horváth Lajos u. 7.)

Agóra Kávézó, Babits Mihály Kulturális Központ (Szekszárd, Szent István tér 10.)

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Kvíz a magyar költészet napjára: mennyit tudtok József Attiláról és a költeményeiről?

Ma van a magyar költészet napja. Ebből az alkalomból egy összetett teszttel tehetitek próbára a József Attilával kapcsolatos irodalmi tájékozottságotokat. Nektek hibátlan lesz ez a 20 feladat?

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.