Ezzel az 5 mesterdiplomával számíthattok a legmagasabb fizetésre

Alsó hangon is mintegy bruttó 900 ezer forintos bért kap, aki ezeken a mesterszakokon végez.

Az Oktatási Hivatal Diplomás Pályakövetési Rendszerében nemcsak az alapszakos, hanem a mesterdiplomák bruttó fizetését is meg lehet nézni. Azonban azt érdemes megjegyezni, hogy a rendszer csak azokat a mesterszakos diplomákat listázza, ahol egy évben legalább 10-en végeznek. Ha az adott szakon ennél kevesebben veszik át a mesterszakos oklevelüket, akkor sem szerepelnek a statisztikákban, ha ennél jóval többet keresnek.

A DPR rendszerében a 2020/2021-ben végzettek 2022 decemberi átlagfizetése szerepel. Ez alapján a top5 legjobban kereső diploma a következő volt.

  1. katonai vezető: 1 144 579 forint
  2. Master of Business Administration (MBA): 936 968 forint
  3. ápolás: 915 954 forint
  4. mérnökinformatikus: 905 286 forint
  5. programtervező informatikus: 892 155 forint

A legjobban kereső alapszakos diplomák után nem okozott meglepetést, hogy a katonai vezető mesterszakos diploma végzett az élen. Ez a fizetés 25 év felett nettóban havi 761 145 forintnyi jövedelmet takart. Ha pedig valaki ezzel a diplomával 25 éves kora alatt el tudott helyezkedni a katonaságnál vezetőként, akkor átlagosan 836 138 forintot kapott kézhez.

A második helyezett MBA diploma is 2022 decemberében egészen korrekt fizetést jelentett, hiszen átlagban bruttó 936 968 forintot vihettek haza a frissen végzettek. (Ez nettóban 25 év felett 623 084, míg 25 év alatt 698 077 forint volt.)

A harmadik helyezett ápolási mesterdiplomával is jól lehetett keresni, hiszen a 25 felettiek 609 109 forintot kaptak nettóban, azonban ha még azelőtt sikerült munkát találniuk, hogy betöltötték a 25-öt, akkor még ennél is magasabb, nettó 684 102 forintos átlagbérre számíthattak.

A legjobban kereső alapszakos diplomákkal az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.