Lassan elkezdenétek kitölteni az elektronikus jelentkezési lapot, de nem tudjátok, mit jelentenek a rövidítések a szakok neve mellett? Kisokos a jelentkezéshez.
Képzési szint
A, azaz alapképzési szak
Az alapszakok felvételi feltétele az érettségi, ezzel a végzettséggel elhelyezkedhettek a munkaerőpiacon vagy továbbtanulhattok mesterszakon.
O, azaz osztatlan mesterképzés
Osztatlan mesterképzésen is továbbtanulhattok az érettségi után - ilyen formában hirdetik meg például az orvosi, a fogorvosi és a jogászképzést.
F, azaz felsőoktatási szakképzés
Felvételi előfeltétele az érettségi. Ezeket a kétéves képzéseket egyetemek és főiskolák indítják, de nem diplomát, hanem felsőfokú szakképzettséget tanúsító oklevelet kaptok az elvégzéséért. A felsőoktatási szakképzés után alap- vagy osztatlan mesterszakon tanulhattok tovább (sőt, ha a felsőoktatási szakképzésnek megfelelő alapszakra felvételiztek, többletpontot kaptok a záróvizsgáért, emellett sok kreditet elfogadnak).
M, azaz mesterképzés
A mesterfokozat a második felsőfokú végzettségi szint, felvételi előfeltétele a diploma.
Munkarend
N, azaz nappali munkarend
Teljes óraszámú képzés, az előadásokat és a szemináriumokat munkanapokon tartják.
E, azaz esti munkarend
Az órákat munkanapokon tizenhat óra után vagy hétvégén tartják. Jóval kevesebb az óra, mint a nappali képzésen.
L, azaz levelező
Az órákat tömbösítve, legfeljebb kéthetenként munkanapokon vagy a heti pihenőnapon tartják, de távoktatási formát is igénybe vehetnek.
T, azaz távoktatás
A hagyományos tanórák száma nem éri el a nappali képzések óraszámának harminc százalékát. Távoktatási módszereket, digitális tananyagokat használnak.
Finanszírozási forma
A, azaz állami ösztöndíjas
Az állami ösztöndíjas hallgatók képzésének költségeit az állam állja - viszont alá kell írni a hallgatói nyilatkozatot.
K, azaz önköltséges
A képzés költségeit a hallgatók viselik, vagyis tandíjat fizetnek.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
