A nap kérdése: hány szakra jelentkezhetnek a felvételizők?

Hány szakot jelölhetnek meg a felvételizők a jelentkezési lapon? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
MTI Fotó: Czeglédi Zsolt

Hat szakra szeretnék jelentkezni az idei felvételin. Van, aki úgy tudja, hogy akár tíz képzést is meg lehet jelölni, mások szerint csak ötöt. Melyik a helyes infó?

A 2014-es felvételin legfeljebb öt szakot lehet megjelölni - ez a szabály már a tavalyi felvételin is érvényes volt.

Ha azonban ugyanannak a szaknak az állami ösztöndíjas és az önköltséges verzióját jelölitek meg, az egy jelentkezési helynek számít (de csak akkor, ha az intézmény, a kar, a szak, a képzési szint, a munkarend, a nyelv és a képzési helyszín is azonos).

Fontos: ettől függetlenül külön sorban kell feltüntetni a fizetős és az államilag támogatott szakot a jelentkezési lapon vagy az e-felvételi felületén. 

A legfontosabb infók a 2014-es felvételiről

Pontszámító kalkulátor (alapszakos)

A 2014-es pontszámítási szabályok

Mesterszakos pontszámítási szabályok

A 2013-as ponthatárok

A 2014-es felvételi szabályai

Mennyit kell fizetni a legnépszerűbb mesterszakokért?

Mennyibe kerül egy félév a tizenhat népszerű szakon?

A tizenhat népszerű szak 2014-es ponthatára

Így kell használni az e-felvételit - lépésről lépésre

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter