Az amerikai Stanford University egykor dékánja szerint egy hozzájuk készülő diáknak ezeket már tudnia kell, de ha nem megy valaki elitegyetemre, akkor is fontos alapkészségek ezek.
Julie Lythcott-Haims arra a kérdésre válaszolt nyolc pontban, hogy milyen képességekkel kell rendelkeznie egy 18 éves végzősnek, akár egyetemre készül, akár nem.
1.Tudjon beszélni idegenekkel
Szerinte ahelyett, hogy arra tanítják a szülők a gyerekeiket, hogy ne álljanak szóba idegenekkel, inkább arra kéne, miként szűrhetik ki a rossz szándékú embereket.
2.Tudnia kell tájékozódni
Mármint földrajzi értelemben. Akkor is tudnia kell az utat haza, ha egy idegen városban találja magát, mint cserediák.
3.Tudnia kell menedzselni magát
Prioritásokat kell felállítani, elvégezni a beígért munkát és betartani a határidőket.
4.Hozzá kell tudnia járulni egy háztartás fenntartásához
Nem feltétlenül anyagi értelemben, de ki kell tudnia venni a részét a háztartásból.
5.Meg kell tudnia oldania személyes konfliktusokat
Vagy legalábbis „felnőtt módjára” kezelni azokat.
6.Kezelnie kell hullámvölgyeket
Nem mindig mennek ideális mederben a dolgaink, de ezzel meg kell tanulni együtt élni, és kijönni a nehéz időszakokból.
7.Tudnia kell pénzt keresni és be is osztani azt
Persze könnyű úgy munkát vállalni, hogy az ember bármikor felmondhat, ha jön egy kis gond, mert a szülők kisegítenek.
8.Merjen kockázatot vállalni
Nem szabad óvni senkit a bukástól, merjen akkor is kockáztatni, ha komoly tétje van a dolognak.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
