A világ egyik legjobb egyetemének dékánja szerint ezt kéne tudnotok végzősként

Az amerikai Stanford University egykor dékánja szerint egy hozzájuk készülő diáknak ezeket már tudnia kell, de ha nem megy valaki elitegyetemre, akkor is fontos alapkészségek ezek.

  • Eduline

Julie Lythcott-Haims arra a kérdésre válaszolt nyolc pontban, hogy milyen képességekkel kell rendelkeznie egy 18 éves végzősnek, akár egyetemre készül, akár nem.

1.Tudjon beszélni idegenekkel

Szerinte ahelyett, hogy arra tanítják a szülők a gyerekeiket, hogy ne álljanak szóba idegenekkel, inkább arra kéne, miként szűrhetik ki a rossz szándékú embereket.

2.Tudnia kell tájékozódni

Mármint földrajzi értelemben. Akkor is tudnia kell az utat haza, ha egy idegen városban találja magát, mint cserediák.

Érettségi 2016 megoldások

Középszintű infó hivatalos megoldókulcsa

A földrajz hivatalos megoldásai

Megjelent a középszintű német megoldása is

Az angol érettségi hivatalos emelt és középszintű megoldásai

A hivatalos töriérettségi megoldásai

A töri emelt hivatalos megoldásai

A matekérettségi középszint hivatalos megoldókulcsa

Az emelt matek hivatalos megoldásai

A középszintű magyar hivatalos megoldása

Az emelt magyar hivatalos megoldása

3.Tudnia kell menedzselni magát

Prioritásokat kell felállítani, elvégezni a beígért munkát és betartani a határidőket.

4.Hozzá kell tudnia járulni egy háztartás fenntartásához

Nem feltétlenül anyagi értelemben, de ki kell tudnia venni a részét a háztartásból.

5.Meg kell tudnia oldania személyes konfliktusokat

Vagy legalábbis „felnőtt módjára” kezelni azokat.

6.Kezelnie kell hullámvölgyeket

Nem mindig mennek ideális mederben a dolgaink, de ezzel meg kell tanulni együtt élni, és kijönni a nehéz időszakokból.

7.Tudnia kell pénzt keresni és be is osztani azt

Persze könnyű úgy munkát vállalni, hogy az ember bármikor felmondhat, ha jön egy kis gond, mert a szülők kisegítenek.

8.Merjen kockázatot vállalni

Nem szabad óvni senkit a bukástól, merjen akkor is kockáztatni, ha komoly tétje van a dolognak.

 

Fontos tudnivalót közölt az OH az érettségik betekintésével kapcsolatban
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.