Túlélőtippek érettségizőknek: így szerezhettek max pontot a szóbelin

Jövő héten kezdődnek az őszi emelt szóbelik, 23-án pedig a középszintűek. Ezért most összegyűjtöttünk néhány hasznos tanácsot, amivel főleg azoknak a vizsgázóknak szeretnénk segíteni, akik tartanak ettől a típusú megmérettetéstől.

  • Eduline

1. Építsétek fel logikusan a feleleteteket!

Ha a vizsgabizottság érzékeli rajtatok, hogy nem összevissza csapongtok a témában, hanem logikus a gondolatmenetetek - eljutottok "A" pontból "B" pontba -, akkor kevésbé fogják úgy érezni, hogy szükség van még plusz kérdésekre, sőt lehet, hogy az előírt 15-20 percet sem kell végigbeszélnetek. A legtöbb tárgyból a segédeszközök - például atlasz, verseskötet - is segítenek abban, hogy egy logikai fonalra felfűzzétek a gondolataitokat.

2. Ne olvassátok fel a kidolgozott tételt!

A felkészülési idő alatt bőven lesz időtök akár a teljes feleleteteket is vázlatpontokba szedve leírni, de ez ne jelentse azt, hogy később felolvassátok onnan az egészet, fel sem nézve a papírból, mert ez rossz benyomást kelthet. És különben is, ha már egyszer leírtátok a teljes tételt, akkor biztos, hogy ott van a tudás a fejetekben. Bízzatok magatokban!

3. Legyetek magabiztosak!

Szokták mondani, hogy a felelet tulajdonképpen onnan kezdődik, ahogy beléptek a terembe. A testtartásotok és a viselkedésetek már azelőtt sok mindent elárul a felkészültségetekről, mielőtt a bizottság elé ülnétek. A felelet alatt pedig ne suttogjatok, ügyeljetek a ruhák vagy a körmök piszkálására - ez is utal arra, mennyire kényelmetlen számotokra a szituáció -, és ami szintén nagyon fontos: mosolyogni ér.

4. Ne ijedjetek meg a kérdésektől!

Mindenképpen fogtok kapni kérdéseket, még akkor is, ha teljesen kerek volt a feleletetek. Ilyenkor általában visszakérdeznek egy kicsit másképp valami olyan dologra, amit már elmondtatok. Ettől ne ijedjetek meg, ezzel tesztelik, hogy nem csak bemagoltátok, hanem valóban értitek is a tételt.

+ 1: Pihenjétek ki magatokat a vizsga előtti este

Nem kell napi 24 órát tanulnotok ahhoz, hogy sikeres legyen a szóbelitek. Sőt, a vizsga előtti este már szigorúan tilos éjszakába vagy hajnalba nyúlóan a tételeket bújni. Hidjétek el, sokkal többet értek vele, ha kipihenitek magatokat a nagy nap előtt.

Mikor nézhetitek meg a kijavított érettségiteket, ha kormányhivatalban jelentkeztetek a vizsgára?

Az Oktatási Hivatal közzétette, mikor és hol nézhetitek meg a kijavított érettségi dolgozataitokat, ha valamelyik kormányhivatalban jelentkeztetek a vizsgára.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.